2013—2014學年下期小學語文一年級下冊教學計畫一、學情分析
一年級孩子正處於學習啟蒙階段，通過一年級上學期的學習，大部分學生已經基本掌握了漢語拼音的讀寫，以及正確地拼讀音節、學讀輕聲；在讀寫分開、多人少寫的原則上，學生已會認250個生字，會寫100個字；能根據一定的情境或看圖，用普通話講清一件簡單的事；在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯絡課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思，認識了句號、感嘆號、問號，並能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。同學們通過乙個學期的學習也養成了良好的學習習慣，如能掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，並養成了愛惜學習用品的良好習慣。
二、教材分析
本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容。共設八個專題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護環境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多麼幸福，我們都有好品質，我們身邊的科學。
八個專題貼近兒童生活，體現時代特點，蘊含教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內涵都比較寬泛，避免了教材內容的侷限性。
每組包括１課「識字」、４—５篇課文和１個「語文園地」，各部分相互聯絡，構成乙個有機的整體。識字課包括詞語、三字經、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇，內容豐富多彩。
「語文園地」包括四個欄目：我的發現──鼓勵學生**發現，引導學生掌握學習方法，主要是識字的方法；日積月累──引導學生積累好詞佳句、優秀段篇；口語交際──與專題聯絡，在雙向互動中培養口語交際能力；展示台──給學生提供展示學習所得的舞台。八組之後有五篇選讀課文。
最後是兩個生字表。本冊的識字，繼續實行認寫分開、多認少寫的原則。全冊要求認識550個常用字，會寫250個認識的字。
要求認識的字和要求會寫的字，分別在練習裡標明。此外，在語文園地裡也安排了少量要求認識的字。書後的生字表（一），列出了全冊要求認識的字；生字表（二），列出了全冊要求會寫的字。
人教版一年級下冊語文教學計畫
3 聽故事 看音像作品，能複述大意和精彩情節。4 能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。5 與別人交談，態度自然大方，有禮貌。6 有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見。教學重難點 重點 如何鞏固認識的，會寫的。難點 如何正確的閱讀。教學措施 一 識字與寫字 1 相信...
人教版一年級下冊語文教學計畫
呂山小學第二冊語文教學計畫 一 班級現狀分析。本班現有人數45人，女生27人，男生18人。經過半學期的訓練，孩子們已經有了很大的進步，對語文的興趣較濃，對基礎知識和能力掌握較好，不過，大部分學生還沒有掌握正確的學習方法，不能做到眼到 口到 心到，基本都是小和尚念經有口無心整體看，這些學生身上雖然存在...
一年級語文下冊學期教學計
一 學生基本情況分析 一年級孩子正處於學習啟蒙階段,通過一年級上學期的學習,大部分學生已經基本掌握了漢語拼音的讀寫,以及正確地拼讀音節 學讀輕聲 在讀寫分開 多人少寫的原則上，學生已會認250個生字，會寫100個字 能根據一定的情境或看圖，用普通話講清一件簡單的事 在閱讀方面也能正確地朗讀 背誦指定...