課程**：
課程型別：理實一體課
課程性質：選修課
適用專業：光伏發電技術及應用
總學時：54
一、課程性質與作用
本課程是光伏發電技術及應用專業的必修課（核心課程）之一，它的任務是培養學生了解光伏發電系統的組成與各部分功能，了解光伏元件的特性，尋日跟蹤系統的設計，光伏控制器的工作原理與作用，能夠根據負載和地區情況，進行小型離網光伏電站的系統設計。
二、課程目標
通過本課程的學習，使學員了解光伏發電系統的組成與各部分功能，能夠進行小型離網光伏電站的配置計算。
1、知識目標
（1）能了解掌握光伏發電系統的各部分組成；
（2）能了解掌握尋日跟蹤系統的設計；
（3）能了解掌握小型離網光伏系統的設計與計算；；
2、能力目標
（1）具有小型離網光伏系統的計算設計能力；
（2）具有小型離網光伏系統的安裝除錯能力；
（3）具有獲取、分析、歸納、使用資訊和新技術的能力；
（4）具有合理利用與支配資源的能力；
（5）具有良好的心裡素質和克服困難的能力；
（6）具有吃苦耐勞、愛崗敬業的職業素養。
3、素質目標
（1）具有良好的職業道德，遵守行業規範的工作意識和行為意識；
（2）具有較強的溝通能力、合作能力、新知掌握能力、綜合運用能力。
三、課程設計理念與思路
1、課程設計理念
本課程採用模組化教學，主要是讓學生了解光伏發電系統的組成與各部分功能，掌握光伏發電系統的設計與配置計算過程，能夠根據使用者要求與實際進行系統計算與配置設計，能夠撰寫系統設計方案。
2、課程設計主要思路
1）課程環節的設計和教學要求緊密結合光伏實際應用產品；
2）充分運用現代化教育技術、設施和方法開展實訓教學活動；
3）以學生為本，以培養學生適任能力為主線設計課程任務；
4）圍繞「在做中學」和「任務驅動」中強化學生能力培養，進一步加強對教學內容和教學方法的研究；
5）加強對中青年教師的培養和實踐教學條件的建設。
四、教學程序安排
五、教學內容與要求
六、考核評價
1.改革傳統的學生評價手段和方法，採用過程性評價和終結性評價相結合，理論與實踐評價相結合。
2.注重學生動手能力和在實踐中分析問題、解決問題能力的考核。對在學習和應用上有創新的學生應給予特別鼓勵。
3.關注評價的多元性，結合實訓考核、現場提問、學生作業、平時測驗、技能競賽及終結考試等情況，綜合評價學生成績。
5.本課程的總評成績=平時考核成績+階段性考核成績+終結性考核成績。其中，平時考核成績佔20%，階段性考核成績佔30%，終結性考核成績佔50%。
平時考核、階段性考核和終結性考核的細目詳見下表。
課程考核方案
七、教學條件
（一）實踐條件：
（1）光伏發電系統實訓室
光伏發電系統實訓裝置3套
（二）師資條件
（1）教師為相關專業畢業，講師以上職稱，具備碩士學位
（2）教師有不少於半年的企業實踐經歷
（3）教師具有維修電工高階以上證書
八、實施建議
本課程採用模組化教學，建議分四周完成，周課時18課時。課程的上課地點建議在實訓室。
編寫：張暉
審核：曹京生
2011.8.25
光伏系統試題
一 選擇題 每題2分，共15題 1 太陽能光伏發電系統的最核心的器件是 c a 控制器 b.逆變器 c 太陽電池 d.蓄電池 2.太陽能光伏發電系統中，a 指在電網失電情況下，發電裝置仍作為孤立電源對負載供電這一現象。a 孤島效應 b.光伏效應 c 充電效應 d.霍爾效應 3.在太陽電池外電路接上負...
光伏發電系統監控系統
光伏監控系統是統籌光伏系統的太陽能光伏陣列和鉛酸蓄電池模組 儲能單元 的關鍵，也是整個光伏系統的智慧型核心。它不僅控制整個系統的工作狀態，包括太陽能光伏陣列工作狀態和蓄電池充放電的工作狀態，還為系統的可靠執行提供保障，同時建立必要的人機通訊，也為多個光伏系統之間的通訊和管理提供介面，控制較為複雜。3...
光伏系統除錯方案
xx光伏專案併網方案 編制 校對 批准 年月日光伏專案已具備併網條件，為了安全併網發電和明確此次開關站受電工作的任務和各方職責，規範程式，使受電工作有組織，有計畫，有秩序地進行，確保受電工作安全，可靠，順利地完成，特編制本方案。2.1 電力工程啟動除錯工作規定 2.2 電氣裝置安裝工程施工規範及驗收...