活動地點：一樓多**
記錄員：裴金婷
主講內容：培養小學生良好學習習慣的途徑與方法研究
1、健全組織——形成教育科研的網路
在課題研究開展之初，學校就成立了專門的課題組，由校長牽頭，教導處負責課題的實施，精選身體健壯、思維活躍、積極進取、具有一定理論水平和教學經驗豐富的骨幹教師組成研究隊伍，組織開展此項研究活動，並投入相應的實驗經費，確保研究的順利進行，充分體現了學校對此項研究工作的重視。同時，學校課題組與總課題組之間保持緊密的聯絡，積極參加課題組各項活動，不斷提高理論素養。
該課題面向學校的全體學生，且不分學科，故全校大部分教師都可參與。李煥軍校長對課題研究非常重視，積極關注，親臨指導。主任對課題研究承擔了組織指導工作，我們挑選了本校的骨幹教師參與此課題的研究。
他們積極參與課題研究，與學校行政一道，形成了從上而下、自下而上的科研網路。
2、塑造教師———打造教育科研的生力軍
如果說「學而不思則罔，思而不學則殆」是對學習而言，那麼對於教學研究則是「教而不研則退，研而不教則廢」。只有培養出了研究型的教師，才能有質量地開展課題的研究工作。教師，是課題研究的生力軍，為此，我們的首要工程是塑造教師。
（1）樹立教研意識
教師首先要樹立實踐科研的意識，清醒地意識到自身不是教育教學科研的旁觀者，等別的專家和研究人員去制定一套適合自己的課題實施方案。而是要在自己的教育教學實踐中，開展課題研究工作。要通過自己的乙個科學研究過程來發現、研究、解決教育教學中的問題。
（2）加強理論學習
學習是研究的基礎，每個教師只有勤於學習，讀專業書、理論書，注重在課題研究中不斷獲取新的教育理論，提高自身的研究修養，勤於積累，才能厚積薄發，才能有力量做好課題研究工作。我們組織課題組教師集體學習,還多次請來了湖北師範學院的田瀾教授為全校教師做了乙個專題講座，有力地推動了課題研究的深入開展。
（3）外出增長見識
為了促使我校的教育研究蓬勃成長，學校通過多渠道向兄弟學校學習取經。只要有相關的研究活動、聽課活動，學校總是不惜投資盡可能多地讓教師出外學習，通過這樣的外出學習活動，不僅使教師長了見識，還激發了他們的學習慾望，因為他們在比較中更意識到了自己的不足。
蘇集中心小學家長委員會
活動記錄蘇集
中小2013.9
家長委員會活動記錄
學校舉行了學校的家委會。劉校長親自為我們校的家委頒發證書，並詳細地說明了家委會的作用和意義。會後我校的家委成員和我校的幾位老師聚在教室，共同商量如何做好家委，如何提高本校學生學習的積極性。各代表湧躍發言。這次會議做出了以下的決定 1 以後家委會每個月集中一次，配合老師解決學校中的問題。2 確定了本校...
家長委員會活動記錄
2010年家長委員會第一次會議 一 會議時間 2010年3月日晚6 30 二 會議地點 學校會議室 三 出席人員 學校全體行政 家委會全體成員 17人 四 會議準備 1 會議室打掃 桌椅 顧蔚靜 2 席卡準備 陸明花 3 水果 食品採購 顧蔚靜 4 茶水準備 杯子 茶葉等 李嵐 5 會議請帖 聘書 ...
學校家長委員會活動記錄
活動時間 2013 10 14 活動地點 電教室 參加人員 校長 主任 班主任 全體家長委員會成員 活動議題 討論通過 家長委員會告全體家長倡議書 活動紀要 尊敬的年級領導 各位老師 家長朋友們 承蒙各位厚愛，讓我在家長當中牽個頭，目的是為了更好加強家長和學校的溝通和聯絡，我很樂意為家長朋友們服務。...