第一、通過看書、筆記、作試卷
圍繞中心問題閱讀一定要以考綱和課本為主，狠抓基本概念和基本原理的領會。閱讀前可盡量採取回憶的辦法，閱讀速度則要視具體情況而定。要邊讀邊想，有了心得就及時記下來。
第二、整理出系統的複習筆記
整理複習筆記是實現知識由「繁而雜」向「少而精」轉化的好辦法。做得好，可以把厚厚的一本書變成薄薄的幾頁紙；把乙個複雜的專題變成一張系統表；把容易混淆的概念或不易記憶的內容改造成醒目的圖示。總之，把書上密密麻麻的文字表述，變成各式各樣的筆記形式，如果再使用彩色筆標記各種特殊符號，就更加容易理解和記憶了。
有了系統的複習筆記，時常拿出來看看，可以起到提綱挈領、強化記憶的作用。
此外，有了整理複習筆記的願望，複習起來會更專心，因為你在掌握知識的基礎上，還要進一步考慮怎樣把已經形成的「知識網」，用最形象、最簡明、最醒目的形式表現出來。這種考慮本身就推動了複習時的思考。沒有整理複習筆記的願望，系統複習時就容易分心。
整理複習筆記應努力做到以下四點：
①複習筆記要盡量反映知識的系統性，特別應當把重點概念和原理的聯絡與區別反映出來，做到一看見筆記，就可以從整體和全域性上把握某個專題的知識，即可以把「知識網」展現出來。
②複習筆記要力求簡明扼要，一目了然，力戒變成課本或課堂筆記的再現；
③複習筆記要適合自己使用，具備個人特點，掌握得好，記得牢的地方，筆記可以簡單些，甚至只用
一、兩個字表示即可；而自己掌握得不好，記得不牢的地方，要詳細一些；以前理解不深或曾經有過錯誤的地方，就更要詳細一些；因為是自己整理自己看，所以還可以用一些符號或簡稱，使筆記更加實用；
④複習筆記是自己心血和勞動的結晶，又是知識的精華，一定要儲存好，以便隨時取用；經過多次使用，直到記熟為止。從這個意義上講，整理和使用複習筆記，正是為了最終不要複習筆記。許多人正是在反覆的學習過程中，隨著認識的不斷深入，而使筆記越來越精練，直到抓住知識的精髓，最後完全離開筆記。
第三、練習閱讀和整理
主要是為了解決知識的深入領會和進一步鞏固的問題，當知識系統化以後，必須還要做一些練習題。通過做題來發現問題，帶著問題再深入地讀書鑽研，而後再做題，這是乙個不斷深化的過程。做哪些題呢？
一般來說，基礎好一點的兄弟也可以自己適當多找一些。但絕不是做題越多越好，題不在多而在精。每做一道題，都要反覆思考題目的型別，解題時運用的概念、定理以及解題思路和邏輯關係等。
只有這樣，才能培養運用知識解決綜合問題的能力，以達到舉一反
三、提高解題效率的目的。
第四、使知識的再現、表達和解題達到熟練的程度
制定切實可行的複習計畫，不僅可以促進學習目標的實現，磨練學習意志，而且有利於提高學習效率，減少或杜絕時間上的浪費。按計畫辦事，就會使學習和生活很有規律，甚至逐漸形成條件反射，到時候就不必為起不了床或睡不著覺再付出意志上的努力了。學習和生活似乎完全達到了「自動」的境界：
不起床就睡不著了；不睡覺就困了；不學習就好象缺點什麼似的。這說明，良好的學習習慣是計畫與頑強意志長期結合的產物。
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