乙個年輕人站在懸崖邊痛不欲生。一位老者走過來問他遇到了什麼麻煩。年輕人滿臉憂傷地回答：
「我不如別人活得有價值，我感到很自卑。」老者微笑著說：「一塊金子和一塊泥土，誰該自卑?
」年輕人剛要回答，老者接著說：「如果給你一粒種子，去培養生命．金子和泥土誰更有價值?」年輕人恍然大悟，道謝離去。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。
寫作提示：
材料中老者對年輕人的人生點撥能引起我們對一些問題的思考：
(一)要以積極樂觀的態度生活。
消極悲觀和積極樂觀只是一念之差．但它們會改變乙個人的生活，甚至會成就或毀掉他的人生。人生難免有不如意處．但抱著積極樂觀的態度堅強地面對生活，我們會找到自己的優勢，看到前方的希望。
(二)觀察事物的角度和廣度不同，所得出的結論也會不同。
材料中年輕人只看到自己的不足，對自己的認識是片面的。而老者能全面地認識事物，他能發現一塊泥土的可貴價值。學會觀察認識事物，學會認知自己、認知社會，能有效減少錯誤認識對我們生活、人生的消極影響。
(三)理性看待人生的意義和價值。
糾結於人生價值的大小，這本身是一種不正確的思想。每個人的社會角色不同，而社會角色往往就決定了社會價值的大小達到最大化，我們就應對他和他的人生價值給予肯定。正確給自己定位，理性看待人生價值，我們生活的目標會更明確，生活會更充實、更快樂。
參考立意角度：
樂觀面對生活，追求人生價值；
認知事物(或人)避免片面性；
做最好的自己，實現自我人生價值等。
最佳立意角度：
樂觀面對生活，追求人生價值。
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