———《太空梭》教學反思
徐州市興東實驗學校陳桂元
小學語文教材是教學過程中乙個非常重要的因素，是《課程計畫》、《教學大綱》的具體化，是教師指導學生獲得知識的憑藉，是培養學生語文能力的憑藉。因此，教師要以教材為主，培養學生的學習能力。著名教育家葉聖陶先生對語文教學工作總結的一句話說道:
「課文只是個例子」。既然課文是例子，那麼課文就應該給學生提供學習方法、方式上的啟發和教益。教師更應該用好課文這個例子，教會學生理解運用祖國的語言文字。
教材所選課文，都具有一定的代表性，或在語言方面，或在文章結構方面，或在思想方面，那麼，我們就沒有必要、也沒有精力將這篇課文中的所有語文知識點和訓練點全部在課堂上解決，而是要根據課文特點有所側重。
在教學《太空梭》這一篇課文時，我深入地研究了教材，把這一課當作例子來教。要當作例子，就要要明白教什麼，讓學生通過學習這篇課文能夠做到舉一反三，觸類旁通。通過自己的教學，我覺得學生有以下收穫:
一、得意
學習一篇課文，不能走進「分析內容」的死胡同，但是也應該讓學生讀懂課文，明白課文的主要內容和重點即「得意」。《新語文課程標準》指出，語文課程應該重視語文的薰陶感染作用，同時也應尊重學生在學習過程中的獨特體現。應該讓學生更多地直接接觸語文材料，在大量的語文實踐中掌握運用語文的規律。
在教學中尤其要重視培養良好的語感和整體把握能力。我在設計教學過程時，放手讓學生「自己去和課文打交道」，通過通讀全文，邊讀邊思考：課文寫了有關太空梭哪些方面的內容？
學生充分默讀課文思考交流後，明白課文主要寫了太空梭三個方面的內容：一點是外形大。二是飛得快和高。
三是本領大。明白這三個方面後，我引導學生找出相應的重點詞語和相關句子，用各種形式指導反覆朗讀，讓學生在讀中感知，讀中感悟太空梭外形大、飛得高和飛得快，本領大。
二、得言
閱讀教學不僅須引導學生體會文字索要表達的情感，還須引導學生體會文字是怎樣通過語言文本來表達情感的。既要弄明白寫的是什麼，還要體會作者是怎樣寫的。《太空梭》是一篇科學通話，課文將童話、科普和寓言結合在一起。
如果用嚴格的科學術語來介紹太空梭，一定很枯燥，學生也不容易懂。課文在介紹太空梭外形時採用了擬人的手法，又用通俗的語言在與飛機的對比中介紹了太空梭飛得高飛得快的特點。學生在明白並且讀中感知感悟太空梭外形大、飛得高和快，本領大後，教學並不能在此停止，還應該引導學生體會作者是怎樣寫太空梭外形大、飛得高和快，本領大的。
既要掌握文章的內容，還要領悟語言的表達方法。教學中，我把領悟用對比和列數字方法寫出了太空梭飛得高、飛得快的特點作為了教學重點。首先學生讀句子「你能飛兩萬公尺高，他卻能飛幾十萬公尺高。
從東海之濱到帕公尺爾高原，你要飛四個多小時，他只需要飛行七分鐘。」從句子中你發現什麼出現的多？數字出現的多。
其次，學生觀察圖表把兩萬公尺和幾十萬公尺進行比較，圖表直觀、鮮明的體現出兩萬公尺和幾十萬公尺之間的差距特別大。接下來把四小時和七分鐘進行比較，四小時是二百四十分鐘，大約是七分鐘的三十四倍，也就是說，飛機從東海之濱飛到帕公尺爾高原乙個單趟，太空梭就可以飛三十四趟。利用數字把飛機和太空梭進行了鮮明的對比，學生直觀強烈地感悟到了太空梭飛得高飛得快的特點。
最後，讓學生通過自己的朗讀表現出太空梭飛得高飛得快的特點。通過本段的學習學生懂得了列數字和對比的語言表達方法。
三、得法
學海無涯，學無止境，需要學的東西太多，要想學完是根本不可能的。因此，我們要把每篇課文當作例子來教，讓學生「得法於課內，得益於課外」。
總分的構段方式在14《東方之珠》中已經出現，而且課後也提出要求：仿照課文第五自然段的寫法，圍繞「一到休息日，街上就熱鬧起來，」寫一段話。《太空梭》這篇課文中也出現了總分的構段方式：
太空梭的本領可大了！它能繞著地球轉圈圈，在太空釋放和**人造衛星。衛星出了毛病，他就能伸出巨大的手臂把衛星撈回機艙，帶到地面上來維修。
教學時，學生先複習總分結構，明白中心句與其他分句的關係，其他句子都是圍繞中心句來寫的，緊接著我根據課文內容設計了新增中心句的練習。（1）普通飛機能飛兩萬公尺高，而太空梭能飛幾十萬公尺高。（2）從東海之濱到帕公尺爾高原，普通飛機要飛行四個多小時，太空梭只需要7分鐘。
本課的課後練習第四項：根據課文內容，為太空梭寫一段自我介紹。這個課堂練筆的設計，加深了學生對課文內容的理解，是將學生前面所理解的內容轉化為語言輸出，培養和鍛鍊學生的語言表達能力。
課堂的最後乙個環節安排了這項練習。指導這項練習時，我注意兩點：第一注意自我介紹是以第一人稱我來寫。
例如：開頭可以是「我是太空梭……」。第二根據課文內容用上總分構段方式寫太空梭自我介紹。
總之，語文課不應該是教學課文，而應該是借助課文為例子來教會學生說話、寫文章。
2012-1-8
葉聖陶課文只是個例子
例子 的教學 明確目標教有所得 從理論上分析，語文教材中的一篇篇課文，思想內容好，表達形式佳，堪稱 例子 樣品 能夠為閱讀教學提供諸多方面的原料。例子 是具體 典型的材料，從具體典型的材料出發，能引發學生的學習興趣，使學生容易理解和接受。另一方面，由於語文訓練內容 專案的豐富和多樣，教什麼 學什麼 ...
詞根幾個例子
舉幾個例子來說吧 比如單詞representative，請別急著告訴我你認識這個單詞，其實你不見得 認識 這個單詞，你僅是憑著你的記憶力記住了這串英語字母和兩個漢字符號 代表 之間的對應關係，這樣去學英語你會多費勁？下面我來告訴你這個單詞為什麼是 代表 的意思。re在英語裡是乙個偏旁部首，它是 回來...
理解葉聖陶教材無非是個例子
在語文教學中，應做好對於教材的應用。明確課文教學目的，把作品的特色作為教學的重要方面，從感性認識出發，激發學生的學習興趣。語文課教學應把課文當作例子，從情節 主題 作家 問題等角度延伸，拓展其空間和視野，以開發學生思維能力，培養學生的語文素養。並且著眼於教材，通過閱讀 理解課文使學生獲取相應的知識和...