工業132班級總結
我們滿懷豪情，走過了風火輝煌的大一，戴著無數集體榮譽的光環；攜著新的夢想，帶上乙份成熟、穩重、活潑、睿智的心走過了大二。回首這兩年，這是我們真正思考大學、尋找目標、確定目標並為之努力的兩年，這是我們更加團結友愛、收藏寶貴記憶、譜寫青春紀念冊的兩年，這也是我們這一屆班委繼往開來、辛勤付出、與全班同學共同進步的意義非凡的兩年。
兩年如同彈指一揮間，一轉眼我們就要「畢業」了，就要離開生活了兩年的學校，作為班長的，我和大家一起走過了六百多個日子。有快樂的，也有辛酸的，都將換成我們的最美好的學校生活的回憶，因為充溢著太多的甜美，太多的溫馨，我們感奮不已；因為有太多的沉思，太多的感慨，我們珍惜！
身為班長，最真實的見證了班級發展的點點滴滴，見證了工業132班成長的每一步歷程。在從事班上事務的管理、各項活動的開展的過程中，清楚的看到我們班的進步與缺失。現就2014-2015學年第二學期的工作做總結如下:
這一學期使我們在校的最後乙個學期，班主任帶領班委積極組織全班同學參與了學校開展的各種活動, 並在本班內自主開展了廣泛而富有成效的各類活動,取的了良好的效果.我沒有辜負大家的期望,帶給了大家乙個豐富的課餘環境,同時帶領大家朝著建設乙個我們共同的大家庭而努力學習,進步!
一、 班級德育測評工作的加強
本學期，我們班進入畢業班的最後乙個學期，很多同學紀律觀念有所下降了，但是我們班級在貫徹學校提出的「德育評價育人體系」的班級德育測評工作管理目標上依然沒有停下腳步。在這項工作中，主要圍繞著三點來展開工作：
1. 完善了德育測評制度，使班級德育測評管理具有更強的操作性，提出具體要求；
2. 規範班級德育測評小組管理過程，做到公平，公正，公開，透明；
3. 明確責任管理，落實每個德育小組成員的責任。 在這基礎上，揚長避短，爭取使在穩步發展的基礎上 , 尋求新的突破與新的提高。
二、班委隊伍建設及其工作情況
班級的領導核心是班委會和團支部。各個班委，團委分工明確，責任到人，積極團結同學，班級日常管理穩定有序，班委團委之間密切配合組織各種有意義的活動。每一次組織活動，班委團委都盡心盡責，努力為同學們服務。
各位班委在工作上已經能駕輕就熟。對班級的日常工作都相當熟悉，班委在明確分工的基礎上加強有效合作，班級工作都能迅速有效的開展。班委會不定期的在一起研究班級工作，班委成員都能肩負責任，精誠團結。
抓好班級的日常的校容風紀工作，盡量保證班級的「校容風紀」的流動小紅旗，但是也存在著一定的問題，比如說班委有些時候不能切實履行自己的責任，自我約束力不強等等。
三、學習方面
在學風建設上，同學們不在有初入大學的迷惘，都有目標地、科學地、有效地投入到緊張的學習中，自我定位、自我選擇、自我培養、自我約束能力都有了很大的提高。大家結伴上自習，共同**問題、相互鼓勵、經常交流學習心得，蔚然成風。在學習生活中，大多數的同學都取得了令人可喜的進步。
所有的同學都從以前時的不會學習、不適應新的學習模式的困境中走了出來，適應了學校特有的學習方式。
本學期大多數同學學風端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認真聽講，學習態度積極，交作業按時按質按量，同學們面對學習的態度很認真。對學生而言，學習始終是頭等大事。我們將一如既往的做好服務工作，將同學們在學習中的疑難問題傳達給老師，以得到老師很好的解答。
增加同學們學習信心，使師生互動。努力配合老師的工作,成為老師與學生溝通的紐帶,把同學們的意見及時傳給老師。
回首這學期，這是我們真正思考尋找目標、確定目標並為之努力的乙個學期，這是我們更加團結友愛、收藏寶貴記憶、譜寫青春紀念冊的乙個學期，這也是我們班委繼往開來、辛勤付出、與全班同學共同進步的意義非凡的乙個學期。以一言以蔽之，我們班是乙個蒸蒸日上的班集體，在三年的融合之後，我們逐漸形成了自己的班級特色。當然，我們也遇到過一些困難，但我們堅信在全班同學「萬眾一心，眾志成城」的精神風貌上，在班主任許暉老師的指導下，我們一定會克服所有的困難，再創佳績，更上一層樓，我們將走向更加輝煌的明天！
天行健，君子以自強不息！在新的征程中，我們會謹記肩負的使命，銘記老師和同學的期盼，用百分百的熱情和無限的創新去譜寫屬於工業132的新華章！工業132承載的太多太多的美好回憶，這是我們一輩子的財富。
如今，我們即將畢業，離開學校踏上社會，我們一定會牢記自己的目標。「今天我以學校為榮，明天學校以我為榮」將成為我們的座右銘。工業132班不會隨著畢業而「結束」，而是會去創造乙個新的輝煌。
工業132班長王亮
寫於15年6月17日晚7點53分
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姓名專業學號請假時間年月日 年月日本人聯絡 家庭聯絡 請假原因請假期間所在地點 1 x x學年第二學期返校報到註冊時間 x年xx月xx日星期x 2 畢業設計安排 x年xx月xx日前，提交開題報告 x年xx月xx日前，提交 終稿 x年xx月xx xx日，答辯。畢業設計安排時間若有變動，最終以導師或教務...