xx同學是我所承擔的大三上期「專業英語」這門課的學生，該生有良好的學習習慣，能夠主動學習並積極拓展補充。從該生課堂表現和課後作業情況都能反映出她極強的英語應用能力，給我留下了深刻的印象。該生專業英語這門課程最後取得了95分的好成績，為全專業的第一名。
她的這種學習能力不僅體現在這一門課程，而是體現在許多方面。該生專業基礎知識非常牢固，以專業排名第一的良好學習成績連續兩年獲得國家獎學金。同時她能合理的安排時間，使學生工作、社會實踐和各類競賽同時很好的開展，全面地鍛鍊了能力，形成了良好的綜合素質。
該生作為專案負責人申請到了「國家大學生創新性實驗計畫」的課題專案，內容是牛白細胞介素12基因的轉殖與表達。然而本科動物醫學專業並沒有分子生物學的相關課程，她和組員兩人完全靠自學，很快地掌握了分子生物學的相關實驗技能。實驗期間她時常會找到我一同討論問題，我發現她很會獨立思考，有很好的發現問題和解決問題的能力。
比如在對於如何拼接白細胞介素12的兩亞基的問題上，她通過大量查閱文獻和創新思考，設計出了多種合理的方案，並通過對比，最終以在引物適當位置加入多個酶切位點和連線鏈基因順利解決。該生行動力強，做事效率高，善於與人溝通和交流並向他人學習。在實驗的實施中她成長迅速，經過文獻查閱、實驗設計、開題報告、課題實施、資料整理、**等系統的實踐，她已獲得了較強的科研工作能力。
作為一名本科生，她能在專業學習和科研專案中達到這種程度，讓人感到十分欣慰。我覺得她是一名很有培養前景的學生。
該生積極參加學生工作，在學院和學校均有任職，有較強的組織管理能力和領導能力。從平時的交流和接觸中來看，她性格活潑，做事踏實，勤奮努力，積極樂觀。她有理想有抱負，對自身的發展有很明確的規劃。
她很關心國內外大事，並有為國家發展出力的真誠願望。
作為西南大學動物科技學院的一名教授，本人很高興推薦xx同學參加貴院的學術夏令營及之後的推免生複試，望予以審核通過。
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