適用專業：計科08級時間：2010/12/13～2010/12/19
制定人： 雷鳴，趙立輝制定日期：2023年12月12日
一、課程設計題目：定時查詢式走馬燈電路及程式設計
利用《微型計算機技術》課程中所學的主要可程式設計介面晶元8253、8255a設計乙個定時查詢式走馬燈電路及程式。
二、設計目的
1．通過本設計，使學生綜合運用《微型計算機技術》、《組合語言程式設計》以及電子技術等課程的內容，為以後從事計算機檢測與控制工作奠定一定的基礎。
2．主要掌握介面晶元8253、8255a等可程式設計器件的使用,掌握解碼器74ls138的使用。
3．學會用組合語言編寫乙個較完整的實用程式。
4．掌握微型計算機技術應用開發的全過程：分析需求、設計原理圖、選用元器件、佈線、程式設計、除錯、撰寫報告等步驟。
三、設計內容
1．功能要求
採用8253設計乙個1s定時電路，將定時訊號接到8255的pc口的某一位，程式設計查詢該位的狀態，若為低電平，則從8255a的pa口輸出不同的值使和pa口相接的發光二極體依次變化，實現走馬燈的效果。按下esc鍵結束程式。
2．設計所需器材與工具
① 一塊實驗麵包板(內含時鐘訊號1mhz或2mhz)。
② 可程式設計晶元8253、8255a、74ls138、74ls245各一片。74ls06兩片，發光二極體8個。排電阻乙個。
③導線若干。
④ 示波器、萬用表、常用工具等共用(從實驗室現藉現還)。
四、設計思路
1．利用74ls138設計位址解碼電路，8255a埠位址：300h～303h，8253的埠位址：304h～307h。
2．74ls245用於匯流排和8253、8255a之間的雙向傳輸和隔離。
3．利用麵包板上時鐘（1mhz或2mhz）和8253設計乙個1s定時電路，將定時訊號接到8255的pc4，程式設計查詢pc4的狀態，若為低電平，則從8255a的pa口輸出不同的值使和pa口相接的發光二極體依次變化，實現走馬燈的效果。按下esc鍵結束程式。
4．每個74ls06中包含了6個非門，它的輸入來自pa口的某一位，輸出接到發光二極體的負極。
5．每個發光二極體的正極接排電阻的從2到9的乙個引腳，排電阻的1腳接vcc（+5v）。
五、設計步驟
1．設計出正確的介面電路原理圖，要求用proteus繪圖軟體繪製電路圖，並註明器件的名稱和管腳。電路中應包括位址解碼電路。
2．正確運用所給器件佈線，搭接硬體電路。
3．選用組合語言編寫主程式以及各晶元除錯子程式，要求：
① 介面友好、操作方便；
② 實現功能要求；
③ 功能模組應有詳細注釋。
4．除錯併排錯，包括硬體電路和軟體程式設計部分的錯誤。
5．寫出完整的課程設計總結報告，並按時提交。
六、課設報告要求
1．要求使用a4紙列印，必須有封面和目錄。封面內容有課設題目、班級、序號(兩位)、 姓名、指導教師、日期等內容。
2．課設內容一般應包含如下部分：
① 課設目的、內容；
② 問題分析、設計思路及原因；
③ 電路設計及功能說明，硬體原理圖(包括介面晶元簡介)；
④ 軟體部分的程式流程圖，演算法和使用的程式設計技巧；
⑤ 彙編源程式清單，對關鍵的語句(段)要給出簡潔的注釋；
⑥ 除錯過程中的主要難點(自己遇到的)及解決思路和辦法；
⑦ 課設結果及分析；
⑧ 收穫、體會和建議。
七、時間安排：
時間：2010/12/13～2010/12/19
1．根據要求，設計出正確的電路原理圖，並用proteus軟體繪製電路圖1天；
2．正確佈線1天；
3．編制程式1天；
4．除錯併排錯1天；
5．編寫課設報告1天。
注：具體時間可自己調整，上交報告為第7天下午5：00以前。
八、說明
1．課設組織形式：2人一組，自由組合。其中一人以硬體為主，一人以軟體為主。二人互相配合。
2．課程設計態度不認真，不按照要求損壞器件者，甚至造成事故者不予及格。
3．完全抄襲他人，對設計內容一無所者或知之甚少者，一經發現，不予及格。
4．本次未能參加課程設計均作為重修處理。
附1：指導教師安排
附2：課程設計地點及時間安排（本學期第16周，2010/12/13～2010/12/19）
課程設計在硬體技術實驗室（4號樓3號機房）進行課程設計的內容講解，然後領取課設所需器材。
第16周
微型計算機控制技術課程設計報告
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