一、識字寫字 １、識字： ⑴ 本課除力、手之外，其他生字均為會意字，字形與字義聯絡緊密，字義比較容易理解。因此，識字教學的重點應放在字音以及了解會意字的構字特點上。
⑵ 字音教學要強調前鼻音（鮮、塵、尖、男、林、森）和後鼻音（從、明、眾）的區別，平舌音（森、從）和翹舌音（眾、塵）的區別。 ⑶ 教學中要放手讓學生讀韻文、認生字，引導學生發現生字的構字規律，進而記住字形，猜測字義。 ⑷ 力、手、明這三個字比較常見，可以安排口頭組詞練習。
２、寫字： 本課的寫字教學重點是指導鉤的寫法。可以讓學生先觀察要寫的字，再讓學生觀察老師的範寫，重點要突出鉤的運筆，提醒學生比較力中的橫折鉤與月中的橫折鉤的不同；然後讓學生按筆順描紅；最後要求學生把字寫漂亮。
二、朗讀感悟 １、本課的韻文語言簡潔、節奏明快、音韻和諧，十分適合兒童朗讀。在教學中可以採取自由讀、對讀、邊拍手邊讀等多種形式反覆讀，在讀中不斷和生字見面，鞏固生字。 ２、要多讀韻文，熟讀成誦。
在讀的過程中發現會意字的構字規律，感受識漢字的樂趣。 三、課後練習本課課後練習中安排了一項讀讀想想，目的是進一步擴充套件學生對會意字的認識，通過讀詞語了解四個字的意思，激發學生對祖國語言文字的喜愛之情。結合這項練習，可以組織學生圍繞有趣的漢字這一主題開展實踐活動。
四、實踐活動可以將讀讀想想中的四個漢字，仿照課文的形式編成韻文；可以在自己認識的漢字中尋找會意字並編成兒歌；還可以講一講有趣的漢字故事等。在學生充分準備的基礎上，可以開乙個展示會。 五、教學時間教學本課可用２課時。
教案1 識字9日月明
9 日月明 教學目標 知識與技能 1.掌握本課所學生字，能夠按筆順準確 規範地書寫。2.借助拼音，正確 流利地朗讀課文。3.理解課文內容，初步掌握運用會意字識記生字的方法。情感態度與價值觀 發現漢字構字特點，激發學生學習漢字的興趣。教學重難點 正確 流利地朗讀課文，初步掌握會意字識記生字的方法。教學...
《日月明》教學設計與反思
9 日月明 石峰區井龍小學鄒丹利 一 教學目標 1 借助會意字的特點認識 明 塵 等11個生子，和 日 字旁，會寫 林木 等五個生子，和臥勾乙個筆畫。2 正確朗讀課文，領悟團結協作力量大，的道理。3 了解會意字的結構特點，感受古人的造字智慧型，激發自主識字的熱情。二 教學重點，難點 教學重點 正確朗...
人教版2019秋一上語文9日月明教學設計
日月明 教學設計 設計理念 本課設計是圍繞 有趣的漢字 這一主題開展實踐活動的，目的是進一步擴充套件學生對會意字的認識，通過讀詞語了解四個字的意思，激發學生對祖國文字的喜愛之情。教學目標 1 在熟讀課文中認識漢字，並引導孩子發現構字規律，認識 筆尖 鮮花 等8個詞語，會寫本課生字 力 手 水 2 正...