磨課計畫討論記錄：
王寶士：通過本節課的教學,學生應該熟練應用電流錶測量電流、會根據問題的提出設計實驗並選擇器材並進行實驗,從而掌握串並聯電路電流的規律。新課程標準只要求學生真正經歷**過程的各個環節,對**結論的正確性不做評價。
新教材更突出過程與方法、更加注重合作交流等新的學習方式。
張桂芳：分組實驗是培養學生操作技能和科學方法、態度、習慣的重要過程。本堂課，應充分發揮學生學習的主動性，激發他們的參與熱情，給每個學生參與機會，增強學生學習興趣和信心，讓每個學生的能力和素質都得到提高。
賀志濤：1.實驗中，為什麼還要換用不同規格的燈泡再做一次實驗？
在串聯電路中，是燈泡距離正極越遠，流過燈泡的電流越小嗎？有同學在做**併聯電路電流規律時，測得兩個支路電流大小相等，那麼能得出併聯電路各支路電流相等的結論嗎？以上問題必須講述。
劉玉臻：這是學生進入物理學習後接觸的第乙個具有完整意義上的**課，學生要在這一課的學習中經歷「提出問題——猜想——設計實驗——進行實驗——分析論證——評估——交流」等完整的**過程。如何準確估計學生的**能力和駕馭課堂程序是第乙個重要問題，教學目標的設定是第二個重要問題。
知識與技能目標其實很簡單，關鍵是如何設定過程與方法，情感、態度與價值觀的目標及如何實現這些目標。這實際上是「用教材教」還是「教教材」的問題，應該成為課堂的重頭戲，雖然我為此作了很大努力，但仍然還很不成熟。
賀志海：通過**得到串並聯的電流規律是知識目標的要求。在教學過程中更應注意吸收參與**活動的全過程所反映出的學習狀態，對其學習態度、值得鼓勵和應該提醒的方面做出適當的評價，充分重視與學生的交流，注意培養學生的參與意識。
張強：本節課也是一節科學**活動課，學生很有興趣參與到科學**各個環節的活動中由於學生連線併聯實物電路存在問題，個別小組實驗沒用成功，影響了實驗接力分析論證，評估等環節進行，改進思路：（1）實驗完成的既好又快的小組，主動幫助其他小組；（2）強調「補」的思路，在串聯的基礎上補成併聯；（3）在學生完成電路設計後，先練習連線實物圖，再進行實物電路連線及其測量活動.
趙奎菊：1.部分學生在連線併聯電路時，不按連線要求進行，導致分點合點搞不清，最後連錯電路。
2.部分學生連好電路後，急於觀察現象，沒有進行電路檢查就閉合開關，導致連錯電路，有一組出現短路。3.
不少學生對故障的檢查不夠大膽，不敢做，總是要老師幫忙。
馬成紅：「**併聯電路中電流規律」與「**串聯電路中電流規律」 的活動大致相仿，但教材給出的提示更少，沒有畫出接入電流錶的電路圖。在上乙個**活動的基礎，學生應自己完成，教師盡量干預，讓學生完成**活動的完整過程。
出差計畫表
營銷人員出差計畫表 出差人申報日期 年月日 營銷人員出差計畫表填寫說明 出差區域 填寫本次出差的省市級區域 時間跨度 出差起止時間及全程天數 計畫出差行程 填寫變換地點，縣級和鎮級都要列明。出差目的 主要是市場調研 了解業務資訊 意向接單 投標 客戶一般性拜訪 關係人深度突破 一線使用單位拜訪 收集...
出差計畫表
區域 西南申請人陳敏衝日期 2011 年08 月 15 日 經往城市 四川 昆明 貴州 湖南 出差目的 四川 過去安裝車測試和洽談合作意向 向建紅退貨到底是什麼回事以後的合作意向。及開發新的客戶。昆明拜訪老客戶，了解現有老客戶這幾個月來為什麼下單量這麼少，到底是什麼原因導致，還有就是去張永強公司做考...
採掘計畫表
附件22011年 礦山採掘技術計畫編制說明 根據 和編制提綱內容要求填寫說明，指標要注意填報單位，敘述要簡潔 內容詳實，保證措施要有效，分析全面深入。一 企業總體情況 一 採掘技術計畫編制目的及意義 二 企業概況和近兩年生產經營重大事件 三 企業目前資源情況 包括企業設計或批准的生產規模 生產能力，...