2023年雨花區第十一屆「26中」杯中小學生學科節暨第六屆「紐菲爾德」杯中小學生英語風采賽
活動方案
一、指導思想
為了進一步提高學生綜合素質，激勵學生主動學習、創造學習，培養學生創新精神、科學素養和綜合實踐能力，全面提公升教育教學質量，突出雨花教育的辦學特色，教育局決定舉辦雨花區第十一屆中小學生學科節和第六屆中小學生英語風采賽活動。
二、活動組織
1、主、承辦單位
主辦單位： 雨花區教育局雨花區教育**會
承辦單位： 雨花區教育科學研究中心
協辦單位： 長沙市第26中學、紐菲爾德國際教育
2、組織機構
本次活動設組織委員會，下設競賽考務、宣傳聯絡、後勤保障三個工作組。
顧問：吳承志
主任：喻小健
副主任：張新衛謝述飛
委員：譚志軍陳俊彭志傑黃生英何亞松周志明姚宇德
劉靚子（紐菲爾德國際教育）
（1）競賽考務工作組：
組長：黃生英（兼） 副組長: 李超貴
組員：徐宇明胡小梅覃事維朱小明胡文亞
（2）宣傳聯絡工作組：
組長：謝述飛（兼）
組員：徐葉子陳靈芝範俊勝段蓉李燦
（3）後勤保障工作組：
組長：彭志傑（兼）
組員：周湘陵解興泉張昶明陳巨集偉辛曉明
三、活動專案與形式
四、時間安排與地點
本次活動共安排數學應用、理綜應用、閱讀與鑑賞、英語風采、經典誦讀、主題辯論等六個專案、十乙個組別的活動，所有筆試專案分初賽和複賽兩階段，初賽由各學校組織，於11月15日前完成。複賽由組委會統一組織，於11月24日-25日在二十六中學舉行。
具體安排如下：
五、工作任務與分工
1、競賽考務工作組負責專案策劃、命題、製卷、組考等工作。具體任務如下：
（1）命題工作：
（2）11月10日完成命題工作，由李超貴負責統稿後交由黃生英主任審核，11月15日完成製卷工作。
（3）報名、考場安排等考務由李超貴負責；
2、宣傳聯絡工作組負責對外聯絡、**宣傳等工作。具體任務如下：
（1）10月中旬啟動初賽階段（10月中旬—11月中旬）宣傳工作，各學校制定初賽方案，用板報、條幅形式製作宣傳標語；
（2）教科中心**頂部、教育局資訊平台首頁滾動資訊欄放置條幅標語；
（3）各學校在教育局資訊平台至少上傳一條初賽新聞；
（4）活動現場入口放置拱門、氣球等；
（5）集體專案場地設定橫幅標語；
（6）**（電視、報紙）報道；
3、後勤保障工作組負責場地安全保衛、後勤服務等工作。
六、報名事項
1、本著自願參加的原則，各中小學必須認真組織，初賽和複賽均不收取報名費。每個筆試專案的複賽報名人數，按各年級期初上報人數的15:1的比例確定（同年級三個筆試專案人數相同）。
2、報名時間：11月15日上午12:00截止，過期以棄權處理。
3、報名方式：以學校為單位集體報名。**附件中的excel檔案，將筆試專案複賽報名花名冊、其它專案選手名單、節目名稱、指導教師等資訊，按指定格式和要求填好後，以郵件附件形式發至郵箱學校自留列印稿，不接受其它形式報名。
4、領取准考證時間：11月19日下午2:00-4:00到26中教務處領取。
七、獎勵
按照參加複賽總人數的60%確定獲獎人數，並按1：2：3的比例設立
一、二、三等獎，對成績優秀的指導教師和參賽學校頒發優秀指導獎和優秀組織（團體）獎。獲獎個人和學校由主辦單位頒發榮譽證書。
八、其它
1、集體專案的具體實施方案見附件。
2、本方案由雨花區教育局基教科負責解釋。
雨花區教育局
雨花區教育**會
雨花區教科中心
2023年10月12日
附件1經典浸潤人生，閱讀伴我成長
——「中華經典誦讀」舞台活動實施方案
一、活動宗旨
通過誦讀中華優秀古詩文，傳承和弘揚中華民族傳統美德，培育民族精神，積澱文化功底，豐富人文底蘊，傳承中華文化。用濃縮了華夏五千年思想精粹的睿語哲思薰陶學生的言行，讓孩子們沐浴博大精深的國學文化，在讀經誦典中養德行、學做人。培養具有世界眼光、中國靈魂和雨花特質的現代公民。
二、活動物件
雨花區初中語文教師和
七、八兩個年級學生。
三、活動主題
吟誦經典美文，傳承國學精粹。
四、活動程式
1. 每所中學十月底前選拔組建一支由
七、八年級聯合的隊伍參賽。
2. 11月八號前各校上報誦讀內容、上台人數、指導老師和表演形式到井灣子中學付曉芹老師處（發至qq郵箱：389316743或596636452）；
3. 正式比賽前一星期（具體時間見即時通知）各校上報配樂音像材料。
4. 各代表隊舞台呈現順序由教科中心統一時間（見即時通知）抽籤決定。
五、活動要求：
1．各學校七八年級語文老師同心協力，抓緊確定準備呈現的內容與形式，積極開展校內初賽與選拔
2．誦讀內容：
適合初中生吟誦的中華優秀詩文，可參考課標要求及有關部門公布2009——2011中華誦初中生經典誦讀篇目
3. 展演形式：
倡導百花齊放，靈活多樣，不拘一格，並能充分體現語文學科特色和創新意識。可以忽略舞台、服裝、道具及陣型等形式化表演進行「原生態誦讀」；亦可以結合各種舞台表演形式、融匯中華文化其他內容與形式進行。關鍵在突出活動主題，真正讓學生通過活動開闊眼界，豐富知識，鍛鍊能力又陶冶情操。
4. 展演時間：8-10分鐘，超過兩分鐘倒扣分。
六、評分標準（討論稿）
比賽採取100分制，其中：
a、作品內容（15分）：選材內容符合比賽要求，具有一定的教育意義；
b、節目形式（15分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合,節奏和諧；
c、語言技巧（40分）：普通話標準，發音準確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語言流暢，語速得當；
d、臨場表現（30分）：衣著得體，體態語適當，表演到位，颱風大方，感情充沛，感染力強，現場效果好。
七、獎項設定
活動設特等獎和
一、二等獎。指導老師同時獲優秀指導獎。
附件2雨花區中學生校際辯論賽方案
一、辯論賽的辯題：當代中學生是幸福多還是壓力多，正方：是幸福多，反方：是壓力多。
二、報名參賽
1、每所中學各派一支隊伍。各學校自由組隊，每隊人數為5～8人，其中參賽選手四名（分一辯、二辯、三辯、四辯），候補選手1～4名。每次參賽(上場)選手中男生人數不得少於1人。
各學校請在11月21日之前把四名確定的參賽選手報給朱曉明老師，辯論賽開始後未經大賽組委會批准,辯手人員不能隨意更換,辯手順序也不能隨意更換.
2、本次辯論賽初賽採用校內選拔賽形式，由各參賽單位組織進行。10月31日抽籤決定比賽雙方和辯論賽的場次，由組委會統一安排每場比賽的具體事宜。
三、比賽程式
(一)、辯論賽程式(辯論會主席執行)
1、辯論賽開始
2、宣布辯題
3、介紹參賽代表隊及所持立場
4、介紹評委
5、介紹辯論賽程式及用時規則
6、辯論賽比賽開始
7、辯論賽結束
(二)、辯論賽程式及用時規則
1、主持人宣布比賽開始後，各參賽隊按一辯到四辯的順序進行自我介紹。由正方先開始，時間每人不得超過15秒,全隊不得超過1分鐘。
2、開篇陳詞 (用時6分鐘)
各方觀點陳述，時間各3分鐘。由一辯一次完成，按正方到反方的順序進行。每方用時還剩30秒時，有鈴聲提示，最後10秒有倒計時聲，時間用盡，發言必須停止。
① 正方一辯發言(用時不超過3分鐘)
② 反方一辯發言(用時不超過3分鐘)
3、攻辯盤問(用時10分鐘)
一對一攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。每人單次發言最後10秒有倒計時聲，時間用盡，發言必須停止。
①由正方二辯選擇反方二辯提問，30秒；
②反方二辯回答，並選擇正方三辯提問；1分30秒；
③正方三辯回答，並選擇反方三辯提問；1分30秒；
④反方三辯回答，並選擇正方二辯提問；1分30秒；
⑤正方二辯回答，1分鐘；
⑥正、反雙方一辯進行攻辯小結，各2分鐘，共4分鐘
4、自由辯論(用時12分鐘)
雙方進行自由辯論，由正方先開始，此後正反方自動輪流發言。每位辯手在此期間至少發言一次，發言次數、時間及每方四位辯手的發言次序均無限制，但某一方辯手發言落座後為發言結束，對方發言之前這一方任何一位辯手不得再次發言。
雙方各有時間6分鐘，一方辯手發言落座時該方計時暫停，另一方計時開始。每方用時還剩30秒時有鈴聲提示，最後10秒有倒計時聲，時間用盡，發言必須停止。此時如對方尚有時間，可繼續發言，也可向主持示意放棄剩餘時間。
5、總結陳詞(用時6分鐘)
雙方四辯進行總結陳詞，時間各3分鐘,由反方先開始。每方用時還剩30秒時有鈴聲，最後10秒有倒計時聲，發言時間用盡，辯手需立即停止發言，否則作違規處理。
五、獎項設定
本次比賽將從開篇陳詞、攻辯盤問、自由辯論、總結陳詞四個環節中綜合考察各位辯手的語言表達、辯駁思路、辯風與配合，評出團體特等獎、一等獎、二等獎；以及最佳辯手和優秀辯手，以表揚在辯論賽中有突出表現的隊員。
雨花區第九屆「杯」學科活動節方案
具體安排如下 五 工作任務與分工 1 競賽考務工作組負責專案策劃 命題 製卷 組考等工作。具體任務如下 1 命題工作 2 11月10日完成命題工作，由李超貴負責統稿後交由黃生英主任審核，11月15日完成製卷工作。3 報名 考場安排等考務由李超貴負責 2 宣傳聯絡工作組負責對外聯絡 宣傳等工作。具體任...
第九屆宿舍文化節活動方案
蒙古學學院第九屆 宿舍文化節 活動方案 根據學生處 2016 4號檔案 關於舉辦2016年大學生宿舍文化節的通知 的有關要求，結合我院工作實際，經學院研究，決定舉辦蒙古學學院第九屆 宿舍文化節 方案如下 一 活動時間 2016年4月27日 5月31日 二 活動主題 乾淨 整潔 文明 和諧 三 活動內...
第九屆「杏林杯」策劃 2
書 比賽宗旨 和諧，友誼，團結，奮鬥，拼搏。比賽目的 一 全面落實黨的教育方針，推動我校學生籃球運動的開展，豐富校園文化娛樂活動，互相學習，交流經驗，增強學生體質，提高我校學生的籃球運動水平。二 增強與鍛鍊我校學生籃球裁判隊的整體水平。報名時間 2014年10月15日 19日籃球隊長抽籤 報名地點 ...