教學目標：
1、學生在認識路標、學會用路標的過程中，體驗合作的了確、體驗探索新知識的樂趣。認識生活中有許多需要我們去學習的知識，去掌握的技能。感受科學生活的快樂。自覺遵守公共規則。
2、在學習和活動中，培養認真觀察的能力，掌握看路標的技能，能在日常生活中用路標。適應現代化的社會生活。
3、知道路標的重要，知道各種路標的意義。會用簡單的路標。
教學重點：
1、掌握看路標的技能，能在日常生活中用路標。適應現代化的社會生活。
2、知道各種路標的意義。會用簡單的路標。
教學難點：
掌握看路標的技能，能在日常生活中用路標。適應現代化的社會生活。
教學課是：
2課時第一課時
教學內容：
1、 我眼中的路標。
2、 行路要看路標。
教學過程：
一、 引入：我們幾乎每天都要出行，在出行是總會看到一些路標，你見過那些路標？有什麼作用？
二、 教學新知：
（一） 我眼中的路標
1、 出示一些路標，你們認識這些路標嗎？說一說他們的名字？
2、 你在生活中還見過那些路標？和同組的同學說一說自己見過的路標。
3、 在書上繪製路標。
4、 展示學生畫得好的路標。然學生自己說一說他的名稱，也可以讓這名學生提問，他來評價其他學生的答案。
（二） 行路要看路標
1、 教師提問：路標有什麼用處？我們在外出時為什麼一定要看路標呢?你在生活中有哪些關於路標的小故事。學生介紹跟路標有關的小故事。
2、 讀一讀小朋友的日記，進一步了解路標的作用。
3、 教師根據路標出示幾個情景小故事
三、 課堂小結：
這節課我們認識了路標和它們的作用，因此同學們在平時出行是一定要多觀察路標，不然就會走彎路，甚至出危險。
第二課時
教學內容：
學會用路標
教學過程：
一、 引入：我們外出時經常要坐車，特別是在節假日出遊時，還會到很多陌生的地方，你會自己乘公共汽車嗎？你知道乘車時都看什麼嗎？這節課我就帶大家自己去坐車到動物園看一看，好不好？
二、 教學新知：
1、提問：你知道乘車時都看哪些資訊嗎？學生回答，教師總結。
（1）首末車時間
（2）行車經過的地點
（3）起止地點
（4）行車方向等
（5）學生讀一讀記一記。
2、活動1出示102站牌
（1）提問：看站牌要注意讀哪些資訊？
（2）學生閱讀站牌上的資訊
（3）我們現在在什麼地方?我們現在去動物園做這輛車行嗎？有幾站地？
（4）我們現在去北京南站，乘這輛車行嗎？做幾站地？
3、活動2出示603路站牌
分小組進行活動，注意閱讀必要的資訊。
4、看22也**，說一說你在**上看到了那些路牌？說說站牌的意思。強調學生要遵守交通規則，確保自己的安全。
5、出示地鐵路線圖，說說地鐵的線路。及乘坐地鐵的小竅門。
（1）先找到本地鐵站的位置。
（2）再看要去的地點與本地鐵站之間的站點有多少
6、出示：
三、 課堂小結：
這節課我們學習了陳車應看哪些資訊，並且學習了怎樣準確的乘坐公共汽車。希望我們在以後的出行時，都能成為父母的好嚮導。
《一路書香伴我行》主題隊會
一路書香伴我行 主題隊會活動方案 諸暨市天馬實驗學校小學部三 1 中隊王萬英 實施背景 現在的孩子生活在快餐文化流行的時代，為了教育學生不要整天沉湎於電視和網路遊戲，鼓勵學生多看有意義 有價值的課外書，讓學生懂得讀書更能拓寬自己心中的世界，增加生命的厚度，本中隊於3月27日在校體藝館舉行了 一路書香...
《安全伴我行》主題班會
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安全伴我行主題班會
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