大學生科研訓練計畫（srtp）
指南北京航空航天大學教務處
二〇〇七年制
目錄一、 什麼是「srtp」? 1
(一) 引言 1
(二) 實施「srtp」的背景 1
(三) 實施「srtp」的目的 2
二、「srtp」的實施辦法 2
(一) 申請物件 2
(二) 課題** 2
(三) 研究經費 3
(四) 研究週期 3
(五) 成果形式 3
三、「srtp」的工作流程 4
四、組織管理 5
（一）「srtp」實行學校和院（系）兩級管理 5
（二）校級「srtp」指導工作組職責 5
（三）院（系）級「srtp」指導小組職責 5
（四）「srtp」立項申請人職責 5
（五）「srtp」指導教師職責 6
五、「srtp」相關獎勵政策 6
(一) 學生獎勵 6
(二) 教師獎勵 6
六、學校「srtp」指導工作組成員 7
七、其它 7
大學生科研訓練計畫（student research training program）簡稱「srtp」，是根據我校建立高水平研究型大學的本科人才培養新體系的要求，以培養學生創新意識和創新能力為主要目的，通過組織學生在教師的指導下，自主進行課題研究和探索，了解和掌握基本的科學研究方法和手段，培養大學生嚴謹的科學態度、創新意識和團隊合作精神，提高大學生的科研創新能力和綜合實踐能力。
我校「srtp」的提出，既是外部教育環境的客觀需要，也是學校人才培養、教學改革深化的內在要求。同時我校也具備實施這一計畫的良好基礎。
從教育的外部環境看：當今世界，競爭已經成為乙個時代的特徵。國際間的激烈競爭，實質是綜合國力的競爭，其關鍵是人才的競爭，歸根到底是教育的競爭，尤其是高等教育的競爭。
從大學生創新能力的現狀上看：好奇心和探索精神不足，不能主動的從現象中獲取知識；個體學習能力較強，團隊合作和組織協調能力較弱；理論學習能力較強，實踐動手與設計等技能較差。
從學校所具備的基礎上看：我校大學生有積極參與課外科技活動的良好傳統。八十年代以來，我校堅持開展「馮如杯」課外科技活動，並在全國「挑戰盃」上連續八次獲得優勝杯。
九十年代以來，我校陸續參加了全國大學生各類學科競賽，在「力學競賽」、「電子設計競賽」、「數學建模競賽」、「物理競賽」、「數學競賽」等十幾種大賽中都取得了優異的成績。這些活動為「srtp」的實施奠定了良好的基礎。
因此，我校決定借鑑國內外著名大學教學改革與培養模式的經驗，結合我校的實際情況，建立和完善大學生課外學習系統，實施大學生科研訓練計畫（「srtp」）。
1、給學生提供科研訓練的機會，使學生盡早進入專業科研領域，接觸和了解學科的前沿發展動態，培養學生對科學研究的好奇心、敏銳性、想象力和批判性思維；
2、培養學生理論聯絡實際、科研創新能力和獨立工作的能力；
3、培養學生的團隊合作精神、交流能力；
4、充分利用學科綜合，教學資源和人才的優勢，因材施教，提高辦學效益；
5、以「研」促進「學」與「產」的緊密結合，鼓勵早出研究成果。
學生是「srtp」活動的主體，是「srtp」研究課題的實踐者。參加「srtp」的學生原則上應具備以下條件：
（1） 在校
二、三年級的本科生，每項1~3人，最多不超過5人。鼓勵跨學科、跨專業、跨院（系）組隊；
（2） 有濃厚的科研興趣，並能提出創新思想或有創新性的研究方案；
（3） 學有餘力，不影響各學期課程的學習，申請時核心課及專業核心課成績平均80分以上；
（4） 「srtp」專案必須有指導教師參加，並能保證專案所需的場地等基本需要。
1、學生自己設定的研究課題（專案的主要**）；
2、教師在教學、科研、生產、管理等不同領域中的基礎性、應用性和開發性的研究課題，經細化或轉化為學生能夠完成的研究課題；
3、企業界需求的研究課題；
4、其它**的合適課題。
1、學校設立的「srtp」研究**；
2、有關院（系）及教師在研專案提供的資助和支援；
3、企業界的贊助等。
專案經費：院（系）級理工類專案1000~5000元/項，院（系）級人文類專案1000~3000元/項。經費分三次下撥，專案立項後下撥資助經費的50%，專案中期檢查通過後下撥資助經費的30％，專案驗收合格後，下撥剩餘的20％。
研究課題應在一年內完成，在一年半內出成果，如**、專利等。
學生可圍繞課題進行多種形式的研究與探索，研究成果可採用**、調查報告、軟體設計、硬體研製等形式。
「srtp」採用專案管理機制，具體工作流程與時間安排為（以當年時間安排為準）：
1、學校聘請有關專家成立「srtp」指導工作組，負責校級「srtp」的規劃、指導、評審和驗收等工作，教務處實踐教學辦公室承擔具體的組織管理工作。
2、各院（系）成立「srtp」指導小組，負責本院（系）級「srtp」的規劃、指導、階段評審和驗收等組織實施工作，指導小組成員由院（系）根據對該項工作的推動力度而定。
1、制定和不斷完善有關「srtp」的相關規定和措施，編髮有關檔案和通知；
2、組織學校「srtp」指導工作組專家，對申報到校級的「srtp」專案進行評審、中期檢查和結題驗收等；
3、落實「srtp」經費，對經費進行直接管理和下撥至院（系）使用。
1、 宣傳、發動和組織申報本院（系）「srtp」專案；
2、 組織學院（系）「srtp」指導工作組專家，對申報專案進行評審、中期檢查和結題驗收等
3、 檢查、監督和總結「srtp」專案的執**況，並上報教務處；
4、負責院（系）級專案的經費管理與驗收，並對「srtp」活動的有關政策和規定提出意見和建議。
1、填寫「srtp」立項申請表；
2、學生確定聘請的指導教師；
3、完成立項專案的研究工作；
4、協助學校和院（系）做好「srtp」中期檢查；提供結題所需要的各種材料；負責優秀成果（**）的發表與推廣（產品與專利）。
1、指導學生申請「srtp」專案；
2、盡可能提供或在院（系）支援下提供學生完成「srtp」專案所需要的實驗室或場地、儀器裝置和相關資料、資訊等；
3、指導學生開展專案研究、結題、答辯以及研究成果的總結與推廣。檢查學生「srtp」專案的執**況，督促學生完成專案任務。
1、學生參加「srtp」並達到預期的研究目標（通過結題驗收），可獲得北京航空航天大學「大學生科研訓練」成績，成績分優、良、合格、不合格四個等級。該成績單獨記入成績單；
2、學生參加「srtp」所獲得的成果（**、軟體系統、硬體實物等）可以作為參加「馮如杯」等課外科技活動或學科競賽的作品。
3、頒發「srtp」證書。
1、教師指導「srtp」專案，記入相應的工作量；
2、評選出一批「srtp」優秀指導教師，頒發證書並給予獎勵。指導教師的指導成果可推薦為校級優秀教學成果獎。
組長：鄭志明
副組長：陳強肖文
秘書：徐智清舒畢磊
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