二年級（2）班
利辛師範學校附屬小學
本班中共有83名學生，他們生活習慣、行為習慣有所不同，這給班主任工作帶來了一定的難度。但我深知：作為乙個班主任，既要讓他們感受到來這裡學習好，又要讓他們授到應有的良好教育。
為了管理好這個班，我費盡心思來到孩子堆裡，全面地接觸學生，了解學生，研究學生。抓衛生、抓紀律……針對學生的學習習慣差，思想行為等特點，從培養學生的學習習慣抓起，。利用晨誦課、班隊活動課等對學生進行思想教育：
今天的事今天做，按時完成課內外作業 ，講究衛生，遵紀守法等。現將班主任工作總結如下：
一、培養學生的良好習慣。
二年級學生由於年齡小，自控力差、紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。 低年級學生的一般學習習慣包括：
上課習慣、課前準備習慣、作業習慣、預習和複習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據學生的特點，首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發言先舉手；其次，以編兒歌的形式使學生在輕鬆愉快中養成習慣。
如在訓練學生課前靜息，按時上學和認真做作業時，把要求和方法編成兒歌指導學生。兒歌的內容是：「上課鈴聲響，快步進課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上。
」「本子到，墊字板，拿起筆，細心做作業。」又如，在訓練學生擺放和整理學具時，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學生演示說步驟，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學生作為指導，兒歌內容是：「書包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各科書，放在右下好取放。
」其三，注意了良好習慣形成後的鞏固。這是一項重要環節，反覆抓，抓反覆。我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。
學生在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了及時提醒，督促和大量系統的訓練，使之形成行為遷移，養成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了發展。
二、 親近學生，當好孩子王。
我在這半年工作中，最深的體會是「只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會愛你，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們」 在學習中，不讓乙個學生掉隊。如我班何彤、陳祥東等同學，每次上課易走神，不肯按時完成作業。我沒有放棄他們，而是手把手的教他們寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前誇獎他們是個聰明的孩子。
漸漸的，他不但能完成作業，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆,我總是尋找時間、尋找機會接近孩子們，體貼和關心他們，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對他的親近和「愛」。我覺得這是我開展一切工作的基礎。
三、我的評價策略，是激勵和表揚。
對學生的評價必須講究策略，尤其是二年級學生，對他們來說，老師的一句「你最棒」會使他們從心裡覺得甜蜜，學習也更有積極性。所以在日常工作中，我總是告訴我的學生：「你是最棒的！
」「你很聰明！」「老師相信你能做好。」「加油！
老師為你們喝彩。」讓學生「在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足，」在輕鬆愉快的氛圍中受到愛的薰陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。「 激勵勝於頌揚，表揚勝於批評 」。
我在這半年的班主任工作中取得微不足道的成績。今後，我決心發揚成績，取人之長，補已之短，不斷進取，使自己的班主任工作再上乙個台階。陸曉梅
二年級班主任工作總結
李灣小學2011至2012上學期二年級班主任工作總結 班主任李曉梅 本學期我二年級的教育教學工作。在這個學期裡，為了搞好本班的班風 學風，促進學生全面發展，提高少年兒童德 智 體 美 勞多方面的素質，做了下面幾點工作 一 培養學生的良好習慣。1 培養學生遵守紀律的習慣。紀律是教學質量的保證。本學期，...
二年級班主任工作總結
低年級孩子處於打基礎的重要階段，作為班級體中的領導者，組織者的我們更應把工作做得細緻，到位。當我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰。為了今後更好的工作與提公升自己，現將本期的的工作進行小結 一 二年級是良好習慣形成的關鍵期，整個班級的班貌就要從培養習慣開始，首先 我緊抓此關鍵的教育時機，逐步樹立我...
二年級班主任工作總結
作為二年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。首先培養學生的良好習慣。二年級學生由於年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課 思品課學習學校規章制度，提醒學生做...