今天我演講的題目

今天我演講的題目是《春來紅杏鬧，青春獻桃李》

我91年師範畢業至今已有23個春秋。走上了三尺講台，看到了一顆顆寶石般的的眼睛和一張張稚氣十足的臉蛋，讓我感到了肩上的乙份責任和使命。從那時起，我決心用自己的青春描繪「紅杏鬧春，桃李滿園」的教育圖景。

一、修養師德、為人師表

我為人樸實，育人忠誠。我既傳授知識文化，又注重良好行為習慣的養成。我從點滴做起，率先垂範。

樹立好乙個人民教師的形象。對工作精益求精，不遺餘力；對學生，熱情備至，嚴愛有加。視家長為「衣食父母」，使學生為「親生兒女」，忠實地為他們的孩子服務。

人們常說：幸福的家庭有共同，不幸的家庭卻不同。特別是留守兒童的學習和生活更牽動我的心。

我時刻想著：教書育人，天地良心。自身不正，焉能正人！

只有好好工作，好好育人才真正稱得起「人民教師」這個光榮的稱號。

二、忠孝兩全積勞成疾

三、、真情付出，贏得好評

「有了愛，就有了一切。」我教的班中，有個叫劉文姝的學生。父母在她兩歲時就離異了，她和年邁多病的祖母相依為伴，生活困難，不言而喻。

我就想方設法的幫她解決一些力所能及的困難。車子壞了幫她修修；頭痛發熱帶她看看；飯菜涼了為她熱熱；遇到煩事找她談談…正是這些愛的付出，我贏得了學生的信賴與家長的讚譽。有詩云：

「感人心者，莫先乎情」，往往老師一句關切的話語，乙個親切的手勢，都會給學生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間心靈的距離。我班轉進乙個外校學生，學習很差，還經常違犯紀律欺辱同學，是個名符其實的頑劣生，批評教育，當面改正，過後又犯，收效甚微，令我寢食難安。怎麼辦？

我在苦思冥想之際，這個學生患了重感冒，幾天不能到校上課，我想：機會來了。我幾次去看這位生病的學生，並**隨時詢問病情，還為他補課，父母激動不已，執意留我吃飯，該生也被感動的端茶倒水…在我的關懷和鼓勵下，他的言行有了巨大的轉變。

「會當凌絕頂，一覽眾山小」。攀登教育的高峰，就須擁有強健的體魄，旺盛的精力。現在我的身體雖然出現一些問題，我會在節假期間養精蓄銳，調養身體，期待著我生命中的春天，以更加穩健的姿態屹立在這塊杏壇之上，殷切地盼望著我的「紅杏桃李春滿園」的巨集偉藍圖早日實現。

謝謝大家

曹縣倪集鄉第一小學李金河