2015學年第一學期六（2）班《數學》教學計畫
廣州市蘿崗區長平小學齊勝
一、學情分析
本學年我接六（2）班的數學教學工作，對於學生具體詳細的情況十分了解。他們上課總體能遵守課堂常規，專心投入，具有一定的好奇心，好強心；但是學生的個性顯得不穩定，意志力尚不定型，自控力不強，注意力易分散，永續性差，失敗面前易灰心。同時，有個別學生上課注意力分散，思想開小差，學習目的性不夠明確，對實施課堂教學有一定難度。
特別是古俊鋒、溫雙源、張凱欣、張政揚、張海源等5名同學，基礎知識掌握不夠紮實，學習數學有很大困難，需要不斷加強學習，邊學新知識邊補漏。在新的學年裡，我在端正學生學習態度的同時，應加強培養學生的各種學習數學的能力，利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發, 自己找出解決問題的方法，體驗學習數學的快樂。
二、教學內容
這一冊教材包括下面一些內容：分數乘法、位置、分數除法、比、圓、百分數（一）、扇形統計圖、數學廣角和數學實踐活動等。
三、教學目標
㈠ 理解分數乘、除法的意義，掌握分數乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數乘、除法，會進行簡單的分數四則混合運算。
㈡ 理解倒數的意義，掌握求倒數的方法。
㈢ 理解比的意義和性質，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題。
㈣ 掌握圓的特徵，會用圓規畫圓；探索並掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。
㈤初步認識扇形，理解弧、扇形、圓心角的意義。
㈥ 能在方格紙上用數對表示位置，初步體會座標的思想。
㈦ 理解百分數的意義，比較熟練地進行有關百分數的計算，能夠解決有關百分數的簡單實際問題。
㈧ 認識扇形統計圖，能根據需要選擇合適的統計圖表示資料。
㈨ 經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
㈩ 體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
四、教學重、難點
教學重點：分數乘法和除法、圓、百分數。
教學難點：分數除法的意義、運用分數乘法和除法解決問題。
五、知識點、能力點、學習方法概要
在數與代數方面，教材安排了分數乘法、分數除法、百分數三個單元。分數乘法和除法的教學是在前面學習整數、小數有關計算的基礎上，培養學生分數四則運算能力以及解決有關分數的實際問題的能力。分數四則運算能力是學生進一步學習數學的重要基本技能，應該讓學生切實掌握。
百分數在實際生活中有著廣泛的應用，理解百分數的意義、掌握百分數的計算方法，會解決簡單的有關百分數的實際問題，也是小學生應具備的基本數學能力。
在空間與圖形方面，教材安排了位置、圓兩個單元。位置的教學在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的現實的數學活動，讓學生經歷初步的數學化的過程，理解並學會用數對表示位置；通過對曲線圖形——圓的特徵和有關知識的探索與學習，初步認識研究曲線圖形的基本方法，促進學生空間觀念的進一步發展。
在統計方面，教材安排的是扇形統計圖。在前面學習條形統計圖和折線統計圖的基礎上，學會看懂扇形統計圖，認識扇形統計圖的特點，進一步體會統計在生活和解決問題中的作用，發展統計觀念。
在用數學解決問題方面，教材一方面結合分數乘法和除法、百分數、圓、統計等知識，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了「數學廣角」的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性，進一步體會用代數方法解決問題的優越性，感受數學的魅力，發展學生解決問題的能力。
教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的**活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學應用意識和實踐能力。
學習方法概要:
1．創設愉悅的教學情境，激發學生學習的興趣。提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗；
2．採用「激勵性、自主性、創造性」教學策略，以問題為線索，恰當運用教材、**、現實材料突破重點、難點，變多講多練，為精講精練，真正實現師生互動、生生互動，從而調動學生積極主動學習，提高教與學的效益。課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題；
3．加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。本學期要以新的教學理念，為學生的持續發展提供豐富的教學資源和空間。要充分發揮教材的優勢，在教學過程中，密切數學與生活的聯絡，確立學生在學習中的主體地位，創設愉悅、開放式的教學情境，使學生在愉悅、開放式的教學情境中滿足個性化學習需求，從而達到掌握基礎知識基本技能，培養學生創新意識和實踐能力的目的；
4．練習的安排，要由淺入深，體現層次性。對不同的學生，要有不同的要求和練習，對優生、學困生都要體現有所指導。增強數學實踐活動，讓學生認識數學知識與實際生活的關係，使學生感到生活中時時處處有數學，用數學的實際意義來誘發和培養學生熱愛數學的情感；
5．加強對家庭教育的指導。引導家長遵循教育規律和學生身心發展的規律、科學育人。引導學生正確對待成功與失敗，勇敢戰勝學習和生活中的困難，做學習和生活的強者。
五、教學進度
六年級下學期數學教學安排了60課時的教學內容，各部分教學內容教學課時大致安排如下：
（一）分數乘法（11課時）
1. 分數乘法5課時左右
2. 解決問題4課時左右
3. 整理和複習2課時左右
（二）位置（2課時）
（三）分數除法（11課時）
1. 倒數的認識1課時左右
2. 分數除法5課時左右
3. 解決問題3課時左右
4. 整理和複習2課時
（四）比
比和比的應用4課時左右
（五）圓（9課時）
1. 圓的認識3課時左右
2. 圓的周長2課時左右
3. 圓的面積2課時左右
4．扇形1課時左右
5. 整理和複習1課時
確定起跑線1課時
（六）百分數（一） （11課時）
1. 百分數的意義和寫法2課時左右
2. 百分數和分數、小數的互化2課時左右
3. 用百分數解決問題5課時左右
4. 整理和複習2課時
（七）扇形統計（1課時）
合理存款1課時
（八）數學廣角（2課時）
（九）總複習（4課時）
（十）補充內容
1．位置2課時左右
2．數學廣角2課時左右
六、課外輔導與活動
每週五下午加強優生的輔導，周一至四下午加強對學困生的輔導，在課堂裡多關注學困生。
七、教學重點
從教學內容上看，分數乘法和除法，圓，百分數是本冊教材的重點教學內容。從教學過程來看，如何運用小組合作學習激發學生的學習興趣是本人今年教學研究的乙個重點。
八、主要措施
（一）落實學生在學習活動中的主體地位
進一步落實學生是學習主體的思想，實施互動學習（師生合作、生生合作、生網合作等），自主**，老師給營造乙個寬鬆、合諧，充滿愛、民主、喜悅的學習氛圍。由學生自主合作去**、研討，老師作好參謀，當好後勤，作學生的服務員。注意充分激發學生的學習積極性。
（二）注重生活與數學的密切聯絡
重視從學生的生活經驗和已有的知識中學習數學和理解數學，教學要考慮學生的身心發展特點，結合他們的生活經驗和已有的知識設計富有情趣的習題，使他們有更多的機會從生活中學習數學和理解數學。重視數學知識的課外延伸，加強數學知識的實用性和開放性。
（三）重視培養學生的自學能力
選擇恰當的內容，指導學生進行自學，逐步培養自學的意識和能力。
（四）面向全體、全面提高學生的整體素質
1．加強基礎訓練，在計算方面，重點是要加強小數與分數、整數的混合運算訓練。在應用題方面，要重視學生的不同特點，不同的接受能力，採取不同的方法，數量關係應用題的練習。在練習中必須重視應用題結構的訓練，如根據條件補充問題、根據問題補充條件等，這種題目要經常訓練，它對於提高學生分析數量關係的能力是大有裨益的；
2．實施分層教學，彈性教學，針對布置不同的作業，注意因材施教，力求「下要保底，上不封頂」即下要保義務教育的共同要求，上要引導興趣濃厚，學有餘力的學生進一步發展。把共同要求和發展個性結合起來；
3．重視學生的課時目標過關和單元素質過關，作業嚴把關，加強資訊交流，及時反饋，增強教學的針對性。
（五）用好多**教學
在課堂教學中，利用計算機對文字、圖象、聲音、動畫等資訊進行處理，形成聲、像、圖、文並茂的多**教學系統，進行視、聽、觸、想等多種方式的形象教學; 改革課堂問答方式，實施參與性教學。 愛因斯坦說過：「提出乙個問題往往比解決乙個問題重要，因為解決問題也許僅僅是教學或實驗上的技能問題，而提出問題，卻需要創造性和想象力。
」我計畫在教學中以注重培養學生質疑問難的能力指導。常把提出問題的權利交給學生，給他們提供廣闊的參與空間，讓他們學得主動積極，有充分的機會去發現，去研究，去創造。
九、重點幫助的學生名單
培優名單：朱寶庭、顏潔、何書澤、劉毅、高雨涵、潘林靜等。
加強學習習慣培養物件：胡楊威、李健銘、過濤、吳蕘瑩等。
加強數學知識輔導物件：古俊鋒、溫雙源、張政揚、張海源等。
二○一五年八月
六年級上冊數學教學計畫
六年級上學期數學教學計畫 六年級六班李俊 一 教材分析 這一冊教材內容包括 位置，分數乘法，分數除法，圓，百分數，統計，數學廣角和數學實踐活動等。分數乘法和除法，圓，百分數等是本冊教材的重點教學內容。在數與代數方面，教材安排了分數乘法 分數除法 百分數三個單元。分數乘法和除法的教學是在前面學習整數 ...
六年級上冊數學教學計畫
教材安排了兩個數學綜合應用的實踐活動，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受數學的愉悅，培養學生的數學應用意識和實踐能力。三 教學目標 1 理解分數乘除法的意義，掌握分數乘 除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數乘 除法，會進行簡單的分數四則混合運算。2 理解倒數的意義，掌握求倒數的方法。3.理解比...
六年級上冊數學教學計畫
一 教學內容 這一冊教材包括下面一些內容 位置，分數乘法，分數除法，圓，百分數，統計，數學廣角和數學實踐活動等。二 教材簡析 分數乘法和除法，圓，百分數等是本冊教材的重點教學內容。在數與代數方面，教材安排了分數乘法 分數除法 百分數三個單元。分數乘法和除法的教學是在前面學習整數 小數有關計算的基礎上...