西鄉五中陽光心理社團方案

一、創辦人：梁廣靜

二、指導老師：王玉琴王國林喬紅梁廣靜

三、社團名稱：西鄉五中陽光心理社團

四、成立理由：

隨著時代的進步，社會的快速發展，留守兒童的增加，心理疾病問題日益嚴重，並且逐漸小齡化，身心健康問題愈發嚴重。為關心初中生心理健康，現創辦心理社團。其目的是既能及時了解學生學習上和人際交往上的心理思想變化，又可以提高學生的心理素質，優化學生的人格，幫助學生解決成長中所遇到的各種困惑與問題。

為此針對學生人格的完善、人生觀、價值觀的形成、青春期煩惱的排除、學習過程的最優化、人際關係的良好溝通、學校和班級環境的適應、心理壓力的釋放等心理任務，許多初中學生必不可少的出現不同程度的心理問題，開展心理援助迫切而且必須。

五、社團目的：

1、學生與老師的心靈溝通

學生與老師之間交流溝通的平台，老師可以與學生進行互動，彼此貼近關係，可以更好的了解學生，及時把握學生心態，做好調整措施。

2、豐富學生校園生活

學生在校期間就是上課、學習，課外活動過少，而且作業也多，這樣長久會讓學生感到無聊乏味，容易滋生厭學心理。所以開展心理社團，推出一系列積極活動來調整學生心情，讓他們覺得校園生活不是那麼枯燥。其實是充滿樂趣、豐富、多彩的。

讓大家愛上上學、愛上校園生活。

3、填補學生心理空虛

現在的00後，由於大多數過早接觸網路，網路裡的物流橫欲充斥期間，情感十分膚淺。並且由於現在網路遊戲的氾濫，現在的學生已經傾向膚淺化、隨意化、虛擬化，感情觀，人生觀，價值觀發生些許偏差。所以對學生進行正確的心理引導，填補內心空虛感，是十分必要的。

4、提高學生之間的集體觀念和團結精神

青春期學生們自我自大、個人主義的現象嚴重。學校創辦由學生組織的社團本身是乙個融入集體、促進彼此間團結互助的好機會。心理社團活動，比如心理劇劇本，飾演心理劇角色，都會大大提高同學們集體觀念與團結精神的作用，讓學生之間更有凝聚力更懂得集體與團結的重要性。

5、積極參加校內外活動

不僅僅是在學校裡面開展活動，也要讓學生們參與校外活動，在節日期間開展校外活動，讓學生與社會相接觸，更切實的體會學習的重要性。不僅能夠鍛鍊學生能力，而且也能為學校和社會增添一道美麗的風景線而不懈努力。

而平時的課堂教育，讓同學們逐漸了解心理，了解心理學，了解心理疾病，為同學們預防心理疾病打下紮實的基礎，鍛鍊同學們的心理承受能力並開展學校心理諮詢，使得心理學教師為同學們解答一些心理困惑，使同學們不僅具備強健的體魄、豐富的學識、高尚的情操，更要使同學們擁有積極健康的心理品質。

六、成員義務：

1、執行本社團決議決定；

2、積極參加本社團的活動；

3、認真學習心理學知識，並且服務於同學和社會；

4、認真完成團委及本社團委派的各項工作；

5、社團成員之間互相幫助。

七、社團活動：

1、進行正常的心理輔導活動課，讓同學們了解心理學．

2、組織同學們自編自演一些心理劇本，讓同學們領悟心理的細微之處．

3、利用課餘時間**一些關於心理方面的影片，豐富同學們的課餘生活．

4、舉行一些心理知識競賽，鞏固完善同學們的心理知識，讓同學們從心中真正的了解心理學．

5、開展一些心理遊戲，豐富同學們的校園生活，讓同學們在娛樂的同時得到收穫．

6、定期根據同學們的狀況作出反饋.

西鄉縣第五中學心理陽光社團

二〇一四年九月九日

附：1、西鄉五中學生社團指導教師申報表。

2、西鄉五中特殊學生登記表。