這個星期，因為老師外出學習兩天，所以21班在那兩天可以說基本上是歸我管了。心裡大呼，終於可以完全體會做班主任的感覺了。可是真正做的時候才發現，班主任工作是有多辛苦。
我那兩天都坐在班主任的辦公椅上，在其位謀其政。很多大大小小的事情都要一一落實，那兩天我終於體會到老師所說的"班主任工作啊，就是校長找你、教務處德育處找你、生活老師找你、科任老師找你、學生找你、家長找你，總之每條線都是找你。"星期一，我們班就因為男生宿舍陽台有垃圾而被扣分，我先是找了被扣分的人，學著班主任以前的樣子，在班上通報批評再問為什麼被扣分，可是學生告訴我他們很冤枉，因為都不知道為什麼扣分。
於是我又要去找生活老師，通過很多人才找到生活老師問清楚情況。這些都是小事情，可是再小的事情班主任都是要管的，比如我們班有個學校腳扭了不能做早操，就要去和紀檢部的人說明還要給同學開出請假條；有個學生生病了，帶他去校醫院，然後送他出校門還要打**給家長說明情況，一系列的小事情讓人忙都忙不過來。加之那幾天是剛考完試，學生出現了放鬆的情況，有的學生違反紀律，還在課堂上吃東西，當班長找到我的時候，我要馬上到課室對這些事情進行處理。
班主任出差前交了乙份任務給我，就是負責把班級文化建設給搞好，因為學生準備不夠充分，加上自己的疏忽，所以到了緊要關頭出現了很多問題，這些問題又是班主任需要解決的，於是忙了三天，我頓時覺得這三天好漫長，覺得老師已經離開很久了。不過即使很累，還是從中學到了很多東西，知道了遇到一些突發狀況的時候，作為乙個班主任該如何去處理。 在教學上還是有所突破的。
因為高二的一師兄也外出學習所以把晚修的課都給了我，我很開心的接下來，並且和志玲商量一人乙個班兩節課，我選了四班。個人感覺兩堂課講下來還是很順利的。因為特殊原因，志玲不想在高二21班上課，我開開心心的去了，學生很積極的問我問題，我把月考試卷講了一遍，到下課走下講台，乙個學生和我說老師你講的好好哦。
頓時笑容就爬滿了臉。我感覺，沒有老師聽課的時候總是我發揮的最好的時候，沒有老師在場聽課我就會以自己的教學風格去教學生，將自己的能力發揮到極致。可是有老師在現場時，我總覺得這個課堂不是我的，就會很約束。
所以在週三的在高一課堂講解月考試卷時，感覺自己做的很不好。 好期待當自己真正成為一名老師的樣子了，我相信，那時候的我一定會是最優秀的自己。加油。
實習周記6月28日-7月3日這週是實習的倒數第二週了，在大家都有事情做的時候我並沒有做什麼，越到後期積極性越低。相反，我頻繁的外出，收穫還是蠻多的。了解到這個星期沒什麼事情做後，安排了下自己的時間我勇敢的向前走。
教學不應只存在於校園裡。越來越多的人想要逃離城市的喧囂，走回農村走回山里，只為尋找心中的那股丟失的精神。隨著經濟的發展，越來越多的人在金錢中沉沒，但也越來越多的人追求精神上的發展。
經濟與文化相互交融，經濟的發展可以促進文化的發展。回來後，我對此次外出做了總結，我想以後我將會有更多貼近學生的例子貫穿於知識點中。 回來後去看了21班的孩子，21班的人個個都驚呆了。
他們以為我走了，見到我再次回去有種驚喜的感覺。乙個個的問我去**了為什麼這幾天不來見他們。心裡暖暖的，這幫孩子還是記得我的啊。
回來後開始寫總結了，發現平時不燒香臨時抱佛腳好痛苦，很多材料都要重新寫，沒有關係，加油努力繼續奮鬥！實習周記7月3日-7月8日啦啦啦啦，實習最後一周了，正式進入總結階段。這個星期大家都沒怎麼去班級也沒上課，專心坐在辦公室裡寫總結。
其實內心已經很平靜了，沒有太多的不捨，比起三下鄉的時候哭的稀里嘩啦的樣子，現在的自己顯得好淡定，是我越來越強大了嗎？只是想到班裡的孩子，總覺得該給他們乙個交代。可是我想悄悄的來悄悄的走，幾個月以後或許他們就忘記我了，如果不能刻骨銘心那麼還不如不留下記憶，這樣他們也不會因為一時的情緒而影響了學習。
不過還是要感謝下班主任的。老師給了我很多的幫助，是她讓我有了更多的機會得到鍛鍊，想離開前送她乙個禮物。
英語教師實習周記
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