一、正確認識自我，樹立學習信心談到這個問題，我先問大家，你想考大學嗎？你想成名、為家為國爭光嗎？我想回答是肯定的。
我再問，中考你為什麼沒考上，你反思了嗎？也可能有的認為自己笨，智力差，抑或找出一大堆理由。其實不然，心理學研究表明，人的智力大體分為三層次，一是先智，或叫神童，智力超常，約佔人數的萬分之五；一是弱智，約佔人數的萬分之二；其餘的智力水平相當。
但是，為什麼會產生後天如此大的差距呢，問題出在習慣上。還是回到心理學上來談這個問題，乙個人的成功，有智力因素，也有非智力因素。而非智力因素又起著十分重要的作用。
非智力因素包括態度、情感、意志、興趣、性格等。哲人說，態度決定一切，興趣是最好的老師，意志是成功的保證。反思反思，學習成績不理想，不就是因為失去了學習的興趣，沒有正確的態度和頑強的毅力所致嗎！
誠然，上述原因的根本問題不在於學生們，而在於我們當前傳統的教育體制、教育方法、教學評價手段等。在學習過程中，我們缺乏先進的教育教學理念，不少同學成了傳統教育下的犧牲品，此言並非我危言聳聽，讓我們一起回憶一下在學習過程中所經歷的一幕幕：當你在小學一年級期中、期末考試時，語文、數學得了⒏分，老師、家長會說，你不能努努力，認真點，考個雙百分嗎，怎麼不能使使勁多考
一、二分。再想一想，小學、初中階段，你受到多少次家長和教師的表揚，教師和家長表揚的依據是什麼？不就是以學習成績為主嗎。
還有一些望子成龍的家長，恨鐵不成鋼，在孩子考試考砸了之後，採取簡單粗暴的手段，於是有學生用「不僅而且」造句說：只要我考試考不好，不僅要挨罵，而且還要挨打。正因如此，在學習上，你一次次努力，而一次次失敗，在老師和家長眼裡，你成了乙個差生，乙個沒有前途，無出息的「醜小鴨」，「羅森塔爾效應」啟示我們，成功是成功之母（最有發展前途者）。
最近，我看了《中國教育風景》一書。書中提出「為什麼要讓人陪人讀書」的質疑，不能不引起我們的深思。像這樣以犧牲大多數為代價的教育是不明智的。
美國的教育心理學家加德納研究表明，人的智力是多元的，在多元智力框架中，人的智力至少包括：⒈言語——語言智力。這種智力主要是指聽、說、讀、寫的能力，表現為個人能夠順利而高效地利用語言描述事件、表達思想並與人交流的能力。
這種智力在記者、編輯、作家、演講家和政治家等人身上有比較突出的表現。⒉**——節奏智力。這種智力主要是指感受、辨別、記憶、改變和表達**的能力，表現為個人對**，包括節奏、音調、音色和旋律的敏感，以及通過作曲、演奏和歌唱等表達**的能力。
這種智力在作曲家、指揮家、歌唱家、演奏家、樂器製造和樂器調音師身上有比較突出的表現。⒊邏輯——數理智力。這種智力主要是指運算和推理的能力，表現為對事物間各種關係如模擬、對比、因果和邏輯等關係的敏感，以及通過數理運算和邏輯推理等進行思維的能力。
這種智力在數學家、科學家、偵探、律師和工程師等身上有比較突出的表現。⒋視覺——空間智力。這種智力主要是指感受、辨別、記憶、改變物體的空間關係並藉此表達思想和情感的能力，表現為對線條、形狀、結構、色彩和空間關係的敏感，以及通過平面圖形和立體造型將它們表現出來的能力。
這種智力在畫家、雕刻家、建築師、航海家、博物學家和軍事戰略家等身上有比較突出的表現。
在學生大會上的發言
尊敬的各位領導 老師 親愛的同學們 大家晚上好！新學期開始了，我們帶著希望，又踏上了新的征程，也許你昨天曾擁有輝煌，但那已成為一段回憶，也許你昨天曾遭受打擊，但那早已成為過去。忘記以前的成功與失敗，新的學期意味著新的起點，在我們每個人的面前都攤開了一張白紙，那麼我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅...
在學生會成立大會上講話
在第十三屆學生會成立大會上的講話 吳秀富同學們 今天，我們在這裡召開 第十三屆學生會成立大會，我的心情和在座的一樣，非常高興。本屆學生會經過嚴格的程式選拔 班主任推薦，學生競職演講，學生科審核考察，任用公示 最後，46名同學脫穎而出。在此，請允許我代表學生科向大家表示衷心祝賀！新的團隊，新的機遇，新...
在學生自律委員會換屆大會上的講話
各位同學 各位自律委員會的委員們 大家好！非常高興能參加我們學院學生自律委員會的換屆大會，首先我代表學院團委對大會的勝利召開表示熱烈的祝賀，對上一屆委員為學院學生自律工作做出的突出貢獻表示感謝，對新當選的新一屆自律人表示祝賀。大家都知道，自律委員會是學院學生自我約束 自我管理的一級組織，為我院的學生...