建立傳承學校，是全面貫徹教育方針，深入實施素質教育，深化教育教學的一項重要工作，更是豐富學校文化內涵，提公升學校品位，追求學校發展的的重要舉措。建立文化藝術學校，我們從實際出發，以國畫為載體，依託教育科研，精心打造優勢專案，逐步實現國畫文化特色學校。
一、建立目標：
1、學校發展目標：積極開展教育科研，推進教育改革，以國畫文化教育為載體，積極探索特色學校建立之路，豐富學校文化內涵，突出學校美育個性，建立學校教育品牌，從而形成學校濃厚的教育特色。
2、學生發展目標：通過學生的直接體驗和感受，感悟國畫文化，掌握國畫的基本知識和基本技術，培養學生的實踐能力、協作能力和創新能力，開發學生的潛質，提高學生的審美素養，促進學生個性成長。
3、教師發展目標：教師在學校國畫文化的建立中形成良好的主體意識，領悟國畫文化理念，提高校本課程建設的能力，促進教師的專業成長，形成「勇於實踐、大膽創新」的教師新形象。
二、建立步驟：
建立文化藝術傳承學校是乙個漫長的旅程，需要學校、教師長期堅持不懈的努力。我們依託教科研，遵循從「國畫課程開發——國畫藝術教育——國畫特色教育學校」的過程，對國畫文化特色教育進行分階段、分目標，研究實施。
第一階段： 過去一年，學校配備了專用的國畫工具和裝置供學生使用,並建立了國畫專用教室。以國畫興趣小組作為國畫學習的基地,專門制定了有關國畫特色教育的活動計畫，規定每週一至周五4：
00——5：00為國畫興趣小組統一活動時間，安排教師具體進行指導。學生對國畫的淵源、與國畫的關係、基礎技巧、表現手法等感興趣的問題，進行研究，從而培養學生自主**的能力。
在二樓的走廊及樓梯牆壁上展示了學生的國畫作品,效果良好。初步嘗試在報刊上發表學生的國畫作品。
現階段：初步探索著國畫教學由課外興趣小組向校本課程的改造，證明了我校特色教育成為我校全體師生的一種樂趣，又是全體師生的一種共同語言，更是全體師生的一種情感交流。它不但開發學生的潛能，增強了思維能力，陶冶了情操，提高了審美能力。
而且更重要的是培養了學生綜合實踐活動能力，激發了他們對民族傳統文化的熱愛。
對未來的規劃：在已有基礎上加強學校國畫文化內涵底蘊建設。進一步完善課程的內容體系、組織系統和評價體系，多渠道拓寬國畫校本課程內容體系，設計出符合學生特點、促進學生發展、操作性強的「國畫活動」等，我們將以學生為主體，以校園為主要空間，以行為實踐為主要形式從國畫文化特色教育的角度，建築國畫環境文化、打造國畫課程文化、開展國畫師生文化。
三、具體建立措施如下：
1、建立組織、劃分職責：有了明確的目標，學校確立了有校長直接領導的國畫文化特色教育領導小組和工作組：通過課題研究的過程全面管理，使國畫特色教育有計畫、有總結、有資料，使教師和學生對建立學校特色付之以行動中。
2、加強培訓，提高教師素質。教師是乙個學校的靈魂，是學校的生命和活力所在，精神和力量所依。學校從教師個人提高的角度，採用「桂花講壇」、「觀點報告」和「自學」等形式，使其明確校本課程建設及特色學校建立的教育意義和作用。
通過培訓、學習、實踐，深入了解國畫文化，增強信心，提高了教育科研能力。
3、開設國畫課程：學校對國畫文化教育教學進行了系統安排，由教學處專門在每週的課程設定中安排了一節小學國畫校本課程，保證書國畫文化教學的實踐研究。師生在建設國畫課程文化中，獲得書國畫知識與技能，走進了國畫文化殿堂，提公升的審美素養。
四、具體安排：
第一階段（一至二年級）
教學目標：
①認識國畫藝術，激發學生學習國畫的興趣，了解國畫的工具與材料，掌握毛筆的執筆方法。
②掌握國畫的基本技巧，學會簡單的國畫筆畫和墨色。
③培養學生對生活的觀察能力以及動手動腦能力。
學習內容：
①欣賞國畫作品，初步了解國畫的藝術特色與悠久歷史。
②認識國畫的工具與材料，掌握毛筆的使用方法。
③學習中鋒、逆鋒、側鋒等國畫的基本技巧。
④進行國畫的筆畫練習，臨摩簡單的國畫筆畫和墨色，學習基本筆畫的寫法。
第二階段（三至四年級）
教學目標：
①欣賞優秀國畫作品，認識國畫的各種筆畫和墨色。
②掌握國畫簡單的國畫筆畫和墨色，掌握國畫表現方法，培養學生創新能力與動手能力。
③通過國畫教學活動，培養與提高學生的審美能力。
學習內容：
①欣賞優秀的國畫作品，培養學生的審美能力。
②學習國畫的各種運筆技巧。
③ 進行國畫作品的臨摩練習，領略國畫獨特的藝術魅力，學會用國畫美化自己的生活環境，提高審美能力。
第三階段（五至六年級）
教學目標：
①熟練掌握國畫的各種表現形式，學會運筆方法。
②學會國畫的設計與創作的方法，能創作出內容與形式都較為成熟的國畫作品。
③能運用國畫的形式表現自己對生活的感受。
學習內容：
①欣賞優秀的國畫作品。
②學習國畫創作素材的收集方法，進行有主題的國畫作品的創作活動。
③學習國畫造型，大量臨習古代的優秀國畫作品。
五、建築校園文化。
環境文化往往是隱性的教育者。我們努力使校園環境成為學校文化的載體，將國畫文化教育貫穿於學校教育的整個過程，從「感知——鑑賞——創造——展示」 積極營造學校國畫藝術氛圍，讓校園成為我們美育的場所。學校不僅開設了學校國畫文化宣傳專欄，而且在每年都開展校園國畫藝術節活動，讓國畫文化教育活動成為學生品性塑造的人文沃土，健康成長的幸福樂園。
建立特色學校是每一所學校在發展的過程中，都加以認真思考、精心建構的重要命題，是時代賦予學校神聖的文化使命。我們有信心，依託國畫文化教育為學校創特色、建品牌、求發展這目標努力實踐。
角峪鎮中心小學
2009.8
文化藝術培訓學校
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學校文化藝術節活動方案
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2023年學校文化藝術節活動方案
七 活動安排 1 4月19到25日，各班宣傳發動，申報專案，完成報名工作。2 校園文化藝術節啟動儀式，時間 4月23日公升旗儀式 3 具體活動安排 1 書香 4月23日 4月30日 a 我的地盤我愛讀 最佳創意圖書展示評比 b 好書大家看 一次漂流書 c 書香家庭 評選活動 d 品味經典 誦讀比賽 ...