第3期羅崗中學「課內比教學」活動領導小組
2023年10月16日
羅崗中學教師「課內比教學」注重「五個結合」
我校在組織開展「課內比教學」活動中，充分運用「五個結合」，保證了「課內比教學」常態化，確保了活動實效。
1、把「課內比教學」活動與深化高效課堂建立結合起來。「課內比教學」活動是高效課堂建立新的載體，是提公升教師專業素質新的平台。在活動中，以「四新」（新目標、新機制、新課改、新技能）為宗旨，以改進課堂教學，促進教師專業成長為目標，以高效課堂突破口和關鍵技術研究為切入點，結合學校高效課堂人人過關活動，紮實開展「課內比教學」活動，為高效課堂建立工作找到了新的突破點。
2、把「課內比教學」活動與建立規範的教育教學管理結合起來。為規範教師說課講課、觀課議課基本程式，強化活動各環節基本要求，指導各學校紮實有效地開展好校級大比武活動。開展了說課講課、觀課議課的評價標準和操作規範，組織各中小學開展學習培訓活動。
各學校通過「課內比教學」活動逐步建立了教學常規管理制度，校本教研基本制度，建立起教師說課講課、觀課議課的基本規範，促進學校教學常規管理的制度化、規範化、科學化。
3、把「課內比教學」活動與日常教學教研活動結合起來。「課內比教學」是立足教學常態，在比教學中考察教師自己的備課、說課、講課、觀課和議課等基本教學技能，是抓好課堂教學的崗位練兵活動。各學校把「課內比教學」活動與平時的教學教研活動結合起來，認真引導教師做好集體備課、說課講課、觀課議課，不走過場，不圖形式，確保了每個環節的質量。
4、把「課內比教學」活動與促進教師專業成長結合起來。「課內比教學「活動提出的「新技能」即新目標、新機制、新課改帶來的教師專業技能需要增加的新內容，是對教師能力的新要求，從「教會知識」轉向「教會學生學知識」，從「授之以魚」向「授之以漁」轉變。在活動中，學校組織每位教師全程參與說課講課、觀課議課。
特別是在觀課議課環節，教師做到了觀課有目的，觀察有記錄，資訊資料有整理分析，議課有建議與反思。通過觀課議課活動，逐步改變教師校本研修模式，重構校本研修文化，促進教師專業成長。
5、把「課內比教學」活動與「四位一體」考核評價結合起來。為探索教師評價新機制，我校初步構建了「四位一體」教師業績評價體系，即用「學生滿意度測評、教師同行認可度測評、教師工作過程考評、教育教學效果評價」四個方面全方位去評價教師業績。在活動中，學校為每位教師建立考核檔案，把結果運用到教師工作過程考核評價之中，作為教師表彰、晉級、年度考核、名師推薦的重要依據。
責任編輯：王亮
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