一、磚牆中學簡介
磚牆中學始建於2023年，位於磚牆鎮。在縣鎮兩級**的關心支援下，磚牆中學新校區於2023年9月投入使用。
新校址占地面積近50畝，校舍建築面積10200平方，擁有4幢聯成一體的行政樓、教學樓、實驗樓、綜合樓和食堂共5幢建築，各種專用教室一應俱全，擁有環形塑膠跑道、足球場、籃球場、排球場等體育運動場所。
學校以「厚德強基」為校訓，堅持「以德立身、以文化人」的辦學理念。近幾年來，學校獲得了「綠色學校」、「青春期教育示範學校」、「平安高淳建設先進集體」等多種榮譽和稱號，並於2023年成為南京市小班化教育試點學校。
該校領導一班人，以遷入新校址為契機，結合農村學校實際，提出了以傳統文化教育為特色來打造文明新校園。
學校把校訓，辦學理念、著名教育家、為學做人的思想名言、日常文明禮貌用語、中國傳統的節日介紹、經典古詩詞以及凸現學校傳統文化教育的「孝、禮、勤、誠、恥、忠」六字內容，布置在學校教室的走廊和連廊上，每個班級上設定圖書角。學校還編纂了德育校本教材，圍繞教材內容形成了一系列主題班會課。
學校把「仁」作為育人核心，要求教師仁愛待生，並開展教師讀書活動，以此來提公升全體教師教書育人的精氣神。
學校遷入新校址以來，高度重視環境教育，確定了「用綠色思想培養人，用綠色觀念教育人，用綠色校園薰陶人」的教學管理理念，挖掘環境教育資源，加強課堂滲透，積極開展課外活動與社會實踐活動，利用牆報、黑板報大力開展環境教育，並把環境教育與規範教育結合起來，養成了不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不浪費糧食等良好的行為習慣。全校劃分為15塊保潔區，由每班負責承包，實行每天兩小掃，兩周一大掃的保潔制度。配合班級文化建設，學校正努力申報並建立「市園林式校園」。
如今，學校一年四季，綠的常綠、白的常白，地面常潔，門窗常淨。
歡迎你到磚牆中學來！
二、學校平面圖
1、效果圖a稿 b稿 c稿
2、平面圖
三、學校文化景觀介紹
㈠樓名：
1、勤政樓 2、勤學樓 3、勤研樓 4、勤藝樓 5、勤謹樓
㈡路名：
1、相國路。春秋時（西元前541年）吳國築固城，伍子胥鑿胥河，古丹陽大澤湖水東流，西露高地。吳於此築周40裡圩附於城，是圩乃吳之沃土、糧倉。
吳丞相鐘治國有功，吳王悅，因以是圩賜之，故名相國圩。路名「相國」，以紀。
2、都督路。赤壁之戰前，東吳大都督（即大將軍）周瑜統率三軍，於丹陽水澤教閱水軍，又於相國圩秣馬厲兵。「放馬溝」、「洗馬蕩」今猶耳熟。
瑜喜此地靈，於相國圩南（今磚牆）造都督府。其裔孫繁衍生息，聚族而居，漸為名門望族。路名「都督」，以紀。
3、進士路。南宋，今茅城吳門出三賢。父吳柔勝淳熙八年（2023年）舉進士，官至浙江嘉興府教授。
歿，贈封魏國公。三子吳淵，嘉定七年（2023年）中進士，官拜參知政事（副丞相）。歿，贈封少保。
四子吳潛，嘉定十年（2023年）中狀元，官至左丞相。歿，贈封少師。父子三人，為官秉正，造福百姓，嘉名遠揚。
路名「進士」，以紀。
㈢景點：
1、仁善苑，位於西勤學樓前。這裡曲徑通幽，花木蔥蘢，「仁善苑」石刻鮮豔醒目。師生漫步其中，一面感受自然的美好，一面體會仁愛、慈善的德育理念，心境漸趨平緩，情感得以昇華。
2、盛德苑，位於西勤學樓後。這裡小徑彎彎，鮮花盛開。紅葉李、月季、玫瑰、紫薇、桂花，四時常開，芳香沁脾。
師生遊園賞景，心曠神怡。「盛德苑」石刻點綴其中，讓人在潛移默化中受到「德」的教化。
3、心怡苑，位於勤謹樓北，運動場西。這裡小山悠悠，綠草茵茵，一條小徑蜿蜒至山頂。山坡遍植桂花、紫薇、櫻花。
師生運動之餘，漫步小徑，拾級攀頂，登高望遠，豁然開朗，釋放疲勞，心曠神怡。
4、翼苑，位於勤學樓東，勤研樓北。這裡緊靠運動場，八張桌球隊台一字排開，四周遍植無花果，紅白杜鵑，綠草如茵，滿眼翠色。師生在其中運動，如張翼之鷹，施展體育才華，如探勝之客，身心得到陶冶。
四苑一脈相承，以體現尚德、怡情、強體的校園理念。
亭：崇相亭，位於勤謹樓南，勤藝樓北。春秋時吳國築固城，又於西築圩附於城。
是圩為吳國之沃土、糧倉。後吳國丞相鐘治國有功，吳王悅，因以是圩賜於鐘，故名相國圩。又，磚牆古有一里三進士，兩子拜相國之美譽。
南宋，父吳柔勝，三子吳淵，四子吳潛，先後舉進士，淵、潛猶甚，先後拜相，譽滿天下。名崇相亭，以體現磚中師生崇尚先賢，追求崇高，日臻完善之精神。
廓：紫藤蘿廓，位於勤謹樓南，勤藝樓北。本結構花架，植紫藤蘿。
花開時節，淺紫色花束懸於綠色藤蔓，如瀑布長流，芳香四溢。與高大的香樟、廣玉蘭相映成趣。長廊一頭，篆刻「 珪璋」二字，另一頭篆刻「綿邈」二字。
「 珪璋」本義珍貴之玉，喻人才。「綿邈」語出《詩品》「宇宙綿邈」喻人才持遠大理想，胸懷寬廣，遠觀世界，放眼未來。長廊地面，鋪以石刻蓮花，喻學生步步蓮花，日臻完美。
廓與亭相依，師生行進其中，領略奇妙景致，感受古人功德，心境自然美妙無窮。
㈣飛揚廣場
磚牆中學，相國東隅。昔時寂寥荒地，今朝昌明庠序。斗轉星移，世事滄桑。
莘莘學子入杏壇，菁菁棟樑著華章。光陰荏苒，華夏正強盛；生機乍現，吾輩當崛起。傳薪開拓，萬馬奔騰，雪泥鴻爪，盛世留芳。
茫茫學海，巍巍書山。鯉躍鷹翔，海闊天寬。人文日進，金榜穰穰。
春華秋實，滿目琳琅。磚中桃李兮，青春飛揚；德厚基強兮，前途無量。
（五）、公瑾遺愛。
位於飛揚廣場東側，勤研樓西。周瑜，字公瑾。赤壁之戰前，瑜於古丹陽湖、相國圩教閱三軍。
瑜喜此地靈，於相國圩南（今磚牆）造都督府，其裔孫繁衍生息，漸成大姓望族，磚牆成周瑜故里。東漢末年，周瑜輔佐孫權，平定南方，又大敗曹軍於赤壁，終使吳雄踞江東，與魏、蜀鼎足而立。公瑾雅量有致，謙恭有禮。
英年俊才，雄姿英發。文韜武略，德厚流光。景點青色千層石林立，如片片青瑜。
一邊種竹，寓萬古長青；一邊植桂，寓千古流芳。公瑾卓爾，逸志不群。公瑾英達，朗心可見。
公瑾遺愛，大德無垠。澤被磚中學子懷瑾握瑜，英才輩出，才高意廣。
五景一脈相承，以體現尚德、怡情、強體的校園理念。
四、高淳區磚牆中學
「市園林式校園」申請報告
磚牆中學始建於2023年8月，位於縣城西南10公里的磚牆鎮，處在鎮之東南隅，初期占地面積僅5300平方公尺，2023年命名為「高淳縣磚牆初級中學」。2023年2月增設高中班，學校更名為「高淳縣磚牆中學」。 2023年秋，隨著鄉鎮布局的調整，原保勝中學、北埂陳學校初中部併入磚牆中學，學校高中部的最後一屆高中生也同時併入永豐中學，學校成為一所六軌制的初級中學。
隨著教育現代化建設步伐的加快，上級有關部門決定於2023年8月異地新建磚牆中學，2023年3月1日新校區破土動工，在縣鎮兩級**的關心支援下，於2023年3月竣工，同年9月投入使用。
磚牆中學新校址座落在磚牆鎮北面，占地面積近50畝，擁有4幢聯成一體的行政樓、教學樓、實驗樓、綜合樓和食堂共5幢建築，各種專用教室一應俱全，並建有300公尺環形塑膠跑道、6000平方公尺人工草坪的足球場，以及3個籃球場。學校以「厚德強基」為校訓，堅持「努力辦出讓人民滿意的教育」的辦學思路，逐漸形成了「文明守紀、勤奮求實」的校風，近幾年來，學校先後獲得了「江蘇省青春期教育示範學校」、「縣文明單位」、「縣平安建立先進集體」等榮譽和稱號。教育教學質量在六所農村中學中名列前茅。
學校以遷入新學校為契機，將爭「創園林式校園」學校列入學校發展目標。經過近幾來的建立活動，「保護環境、實現可持續發展」已經在廣大教職工中形成共識，乙個自覺愛護環境，節約每一滴水、每一度電，減少汙染、美化、亮化校園環境的良好氛圍正在形成。從當初一片農田變為如今一所綠意濃濃，鮮花不斷的美麗校園，這是我校在上級各部門的關心和支援下，始終把環境育人當作大力推進素質教育的重要內容來抓的結果。
我們把「建立環境與人文的完美結合」當作長遠辦學目標，並努力使它成為學校各項工作中的亮點。我們著眼於提公升全校師生的人文素養，並充分發揮人與環境的相互影響，相互促進的作用，讓全校師生置身於美麗如畫的校園，通過各項活動，實現人與環境、人與自然的和諧發展，從而滲透環境教育。現將我校在建立過程中的一些體會和做法匯報如下：
（一）健全組織，完善制度
學校在總結前幾年建立「江蘇省綠色學校」經驗的基礎上，為了進一步深化環境教育、豐富環境教育內容，同時也為了紮實有效地推動學校素質教育和精神文明教育、推進環保事業的發展和實施可持續發展戰略，再次以建立「園林式校園」為抓手，進一步完善了建立隊伍建設，制定了切實可行的建立規劃，完善了各項規章制度，開展了紮實有效地建立工作。
學校建立了以校長為組長，主管校長為副組長，政教處、團委、教導處、總務處負責人為成員的學校環境教育領導小組，形成了多角度、多側面的環保教育管理體系。環境教育領導小組多次召開專門會議研究環境教育和「園林式校園」建立工作，制定學校環保教育計畫和活動主題，組織指導師生開展環境教育活動。
近年來，學校根據國家有關環保法律法規，結合學校教育教學實際，先後完善了《校園綠化管理制度》等各項規章制度，並加大了考核力度，使環境教育各項措施得到有效落實。尤其對教室、校園環境的衛生，我們有嚴格的打掃制度，衛生包乾區責任到班，公共場所衛生由值日班級負責，青年監督崗負責檢查；廁所、食堂、餐廳衛生工作有專人負責，保證每日的狀況都符合衛生標準。學校有完善的節電、節水制度和措施，教室、辦公室要求人走燈滅，這些管理制度、要求都納入到了對班級、學生、年級組及個人的考核之中，從而保證了各項要求的有效地落實。
學校環境教育領導小組要求各部門落實責任，在工作中做到了「六個到位」，即計畫要求到位、活動場地到位、受教育學生到位、輔導教師到位、檢查評比到位、總結獎勵到位。為了鞏固綠化成果，在師生群體中樹立起「人人愛綠，人人護綠」意識，做到「象愛護自己的眼睛一樣愛護自己的環境」。全校上下人人有綠化場地，班班有責任區域。
責任到班，責任到人的管理措施，使全體師生形成了責任重於泰山的群體意識。全校建立環境監督崗，由環境教育領導小組成員輪流帶隊，不定期對全校環境進行檢查監督，對問題及時記錄並反映，採取改善措施。環境教育還滲透進教育教學常規檢查評比，納入了班主任計畫，如不准損壞一草一木，不准隨地吐痰，牆腳不准有球印、腳印等。
學校對環境教育、校園環境建設、校園綠化等投入大量資金，以保證環境教育和建立「綠色學校」工作的順利進行。我校把深入持久地開展環境教育當作一次利在當代功在千秋的事業，全校環境教育進入了乙個新階段。
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