一．問題的提出：
1．垃圾的大量產生以及對人類生活的危害。隨著人們生活水平的提高，人口的增長，人類向大自然拋棄的廢品越來越多，大自然已經變得傷痕累累了。未經處理的工廠廢物廢渣和生活垃圾簡單露天堆放，占用土地、破壞景觀、而且廢物中的有害成分通過颳風進行空氣傳播，經過下雨進入土壤、河流或地下水源，給城市環境帶來嚴重的汙染，嚴重危害人類的生活健康。
2．垃圾處理的不重視。如何處理垃圾的分類，成為亟待解決的問題之一。
二．調查的方法
1.訪談法。即通過對身邊的人進行訪談，了解他們對垃圾分類的認識以及做法，從而進一步了解現實生活中，人們對於垃圾分類的做法。
2.文獻資料法。通過對圖書館以及網路文獻資料的查詢，了解科學的垃圾分類處理方法，並為本研究提供了理論支援。
3.觀察法。通過對社群裡居民的觀察，了解垃圾分類處理是否人人做到。
本文是我們針對繼紅小學學生進行的關於垃圾分類意識認知度和對開展垃圾分類活動的評價問卷的調查報告，以關注環保為目的，切身行動起來，了解當代小學生對與垃圾分類的環保意識並對其提出一些建議和整改措施。
關鍵詞：環保小學生垃圾分類問卷調查環保建議
三、活動過程
垃圾分類對於環境保護的貢獻顯而易見，已經成為世界性的潮流，在西方發達國家，垃圾分類已經默默深入人們的生活；然而在我國，垃圾分類的情況似乎不盡人意，對於小學生，對垃圾分類的認識及行動又有多少呢？由此，我們在我學校進行了垃圾分類問卷調查的活動，以下是我的活動過程：
——活動準備階段
首先課題小組制定了乙個行動計畫，主要包括以下幾點：寫出策劃，確定活動目的，時間，大致流程，設定問卷等等；其次，聯絡好學校相關年級，安排好活動負責參與人員，確保活動有序進行；最後，完善活動計畫，列印問卷表，準備活動時所需用具。
——活動開展階段
我們於2023年三月在我校進行正式問卷調查，為保證發出表單有效，我們採用即時收回問卷的方法。同學們都積極參與，提出自己的觀點意見，積極配合了調查工作。
——活動總結階段
此階段的工作就是針對上一階段做的問卷調查進行結果統計，並且結合我們進行的各項活動，我們討論對其作了一些分析並由此提出一些有針對性的意見。
通過對本次垃圾分類活動意識認知度問卷調查的結果進行分析，可以發現大部分的學生還是有垃圾分類的意識的。垃圾分類在本社群內還是深入人心的，繼紅小學的學生都有良好的環保意識。大家也樂於接受環保、垃圾分類的宣傳和教育，對於垃圾分類的基本知識也有所了解。
但是在行動上，我們做到的遠遠不夠。
調查問卷之後，我們於四月份進行了變廢為寶、垃圾減量、環保小衛士等一系列活動。同學們都積極的參與而且活動效果也很不錯，學生們的垃圾分類意識都有了提高，而且在行動上都有了很大的變化。為此，我們又進行了對於開展垃圾分類活動的評價問卷。
我們在調查以及實施各項活動的過程中也發現了一些問題：
（一）問題：
1、校內沒有做到真正的分類
2、垃圾分類工作實施的措施、力度不夠，沒有形成合力。
3、垃圾分類工作宣傳力度不夠，沒有良好的氛圍。
4、公共設施缺少必要的保護和監督，當其受到破壞的時候，也沒有及時的修補。
（二）、針對這次的調查中發現的問題我分析其原因主要有：
1、人們對垃圾拈輕怕重不分類；
2、人們沒有深刻的環保意識；並且不十分自覺的進行分類；
3、國家沒有制定相關的法律；
4、市面上有害垃圾太多，不知如何分類；
5、垃圾箱分類不夠完善；
6、對垃圾分類知識的宣傳不夠。
7、對環保行動不夠主動，大多只是被動接受、關注，缺乏積極性。
四、對於現狀的整改措施和建議：
1、讓同學們在教室至少擺放兩個垃圾桶，分別盛放「可**垃圾」與「不可**垃圾」並分類投放，並培養廢舊電池等有毒有害物品的單獨收集處理的習慣。
2、積極主動關注環保事業，向周圍的人介紹宣傳垃圾分類收集的知識。
4、對嚴格執行垃圾分類的班級進行表彰獎勵。
5、加大環保宣傳力度，讓環保成為一種習慣。
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