關於南寧四十二中教師職稱聘任實施方案

關於南寧四十二中教師職稱聘任實施方案（討論稿）的意見

1.崗位聘用涉及教職工切身利益，各檔次所設的崗位應盡量爭取設足設滿，並且爭取多點指標，聘用時不留空額，要滿額聘崗。

2.所聘崗位任期內人員調離學校或退休應及時按順序補額，不要等下一輪再補。

3.崗位設定是各校的指標，為了體現對學校貢獻的教職工鼓勵，校齡分應由每年0.5增至1分。

4. 崗位職務分。教職工意見最大，議論最多的一項（按學年計，從獲得所申請聘任的專業技術職務資格算起）賦分太重，注意領導、班主任所佔人數不到教職工一半，畢竟崗位名額有限，要權衡全校教職工，制定方案，不要只為這部分人著想。

①降低分數比例；班主任1分/年；校長3分/年，其他按比例折算……。②不年年計算，按年限檔次定分如連任3年以上多少分，5年……或一次性按比例計分。

5.關於榮譽分的意見。原文：

（以工作榮譽為準，如優秀教師、優秀教育工作者、優秀班主任，優秀黨員等，按證書上公章的單位級別加分，每人只能加一項最高分。）：國家級10分，省部級8分，副省部級7分，地廳級6分，副地廳級5分，縣處級3分，科級及本校級2分。

意見：①提法（每人只能加一項最高分）不科學，教職工所得榮譽是在不同方面、不同時間努力獲得的，如果只能加一項不合理。榮譽分應按種類、按年度分別計分，同一年同一類榮譽只計該類最高一項，如優秀班主任有學校、市、省區、全國的，按最高全國級計給。

同時如有其他類別榮譽也應給予計分。②省部級8分，副省部級7分，地廳級6分，副地廳級5分，縣處級3分，科級及本校級2分。提法不夠科學，太過籠統，難以界定，認定是就會有由某人說了算。

如應規定南寧市教科所、市教育局、南寧市**或黨組織應有不同分數，縣處級，科級本校級又如何界定，如縣教育局是科級單位，蒲廟二中也是科級單位，分數應不同。

6.教齡分應改為工齡分，因為職工不為老師該項無分，就不平等。

部分教職工

2014.4.21