前面為大家介紹的《節日暴漲詞搜尋潛力挖掘：清明旅遊關鍵詞分析》，反響還不錯，個人覺得主要原因是因為大家對於此類實戰分析類的文章需求比較高，雖然分析的不算深入，但是相信也可以給大家一些思考的啟發，當然更希望能夠幫助大家更多的挖掘客戶需求出發的關鍵詞。挖掘客戶需求的關鍵詞，其實很多朋友都有自己的一套辦法，我的這種思考方法可能只是其中的乙個小的方面，昨天和乙個朋友交流，還學到一種方法就是依靠百度的相關搜尋來挖掘，當然其中的設定方法也有小技巧，這裡等我測試完了之後再和大家一起分享成果。
挖掘了關鍵詞重點是要通過關鍵詞留住客戶，其中乙個重點就是對於節日中專題頁面進行精心的製作，好的專題頁面不僅僅在seo上符合搜尋引擎的需求，在使用者體驗上也會帶來相當好的轉化，這也是今天我要跟大家**的乙個問題：節日專題頁面製作。
1、對比分析「清明旅遊」幾大**的專題製作
a、首頁十個位置，途牛佔三個位置，百度產品三個(不做考慮範圍)，其他**有四個，分別為悠哉旅遊網，新浪旅遊，馬蜂窩，樂途旅遊，其中製作專題頁面的**有4個，悠哉旅遊網只做了乙個列表頁面，而且可以看出來用心的作專題**排名就比較靠前。
b、分析五大**專題的展現形式：
途牛網：分類導航(地區和景點分類)+景點推薦(**)+列表推薦(文字)，資訊量比較大，版面6屏
樂途旅遊：無分類導航，純**推薦，欄目分類按照傳統分類，沒有獨特之處，比較全面，版面4屏
馬蜂窩：小清新的感覺，自己推薦的景點**比較漂亮，沒有依照傳統來進行分類，完全從為使用者進行推薦，超過10屏，**比較多
新浪旅遊：新浪旅遊的優勢在於其平台和互動，其中其景點文章推薦部落格中優秀博文，區別於其他**的就在於其加入了微博的互動，版面4屏
悠哉旅遊網：單純的列表頁面，未製作專題，版面2屏
c、seo相關設定
a、h標籤的使用，主要從**重要位置關鍵詞布局來看頁面**布局
途牛網：未使用h1，使用10個h2和11個h3，其中h2和h3都是頁面版塊小標題，根據重要性和層次不同而使用不同的標籤，關鍵詞多布置於h標籤中。
樂途旅遊：在**logo處運用文字h1，使用1個h2，未使用h3。
馬蜂窩：頭部使用h1，未使用h2，使用9個h3
新浪旅遊：推薦文章標題和版塊小標題上使用6個h1，吐**推薦處使用3個h2，未使用h3。
悠哉旅遊網：在**logo處使用h2，其他標籤未使用。
其中對比的分析圖如下：
在這些重要的標籤上布局關鍵詞是很常見的seo關鍵詞布局技巧，其中途牛網的層級結構比較明顯，而新浪旅遊的h1標籤使用過多。
b、頁面相關性，主要考慮幾個核心關鍵詞的出現個數，這裡不做很深的演算法研究，只對「清明旅遊」「清明」「旅遊」等詞做乙個統計。
關鍵詞途牛網樂途旅遊馬蜂窩新浪旅遊悠哉旅遊網
相關性從這個表就可以看出途牛網更注重這一塊的布局，分詞也利用的比較好。
c、標題和頁面中關鍵詞匹配，主要在於長尾詞的匹配上。
途牛網：清明旅遊+去哪玩/2013/好去處/推薦/線路/**(標題匹配)+地區，包括各大城市(頁面匹配)，還包括各種旅遊的型別等。
其他幾個**只是簡單地標題匹配比較重，其他頁面中布局相對來說弱了很多。
2、如何做自己的節日專題頁面?
當然每個行業都有不同，所以專題製作的風格和技巧肯定有所不同，這裡我主要從自己的角度談一談如何去做乙個關於節日特輯的專題：
節日製作教案
節日文件製作 教學目標 知識目標 了解一般電子介紹文件的製作要求。技能目標 1 學會根據主題，規劃和設計文章的機構。2 能熟練地運用word進行文件編排。情感目標 1 能尊重他人的勞動果實，注意智財權保護。2 真誠的交流評價，提高學生審美能力，培養學生的合作精神。教學重難點 重點 掌握運用word編...
製作節日賀卡教學設計
利辛實驗小學 李莉 一 教材分析 本課仍是讓學生學習製作電子賀卡，通過製作賀卡，讓學生學會如何製作乙個簡單的電子作品。賀卡作品包括的素材主要有 文字 和聲音等，這也是製作乙個完整多 作品所必須的基本要素，為第2單元的學習做好鋪墊。二 學生分析 學生在前一節課的學習中，已對powerpoint有所了解...
製作節日賀卡之教學設計
一 教學設計 1 課前準備 用powerpoint設計賀卡 是一節綜合技能應用課，涉及到的基礎知識有 文字框 藝術字 剪貼畫及 的插入，背景和版面的設計等。這些知識均在前面的課程中已經講解過了，學生對 用powerpoint設計賀卡 也有了一定的基礎。本節課帶有研究性學習的性質。課前，教師引導學生對...