姓名：馬博成學號： 077060238 專業：建築施工與管理
據學校安排我到工一師兵團建工集團西源公司哈密領先花園工程指揮部進行建築施工實習，工程簡介本工程是烏市金坤房產公司開發的住宅樓、商鋪，承建單位是西源建築安裝有限責任公司，分別是十九棟六層住宅和六棟高層商住樓。由上海大同一鋼設計院設計。採用框架剪力牆結構，柱子為異性柱。
建築面積為十四萬平方公尺。這是乙個讓我了解施工現場的好機會，讓我更深一步的了解理論與實際的差別。
首先說實訓對我來說是個既熟悉又陌生的字眼，因為我大專兩年多的學生生涯也經歷過很多的實習，但這次卻又是那麼的與眾不同。他將全面檢驗我各方面的能力：學習、生活、心理、身體、思想等等。
就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。關係到我將來能否順利的立足於這個充滿挑戰的社會，也是我建立信心的關鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的！本次實訓最大的收穫就是學會了適應環境。
未去工地之前我也對實習是否能堅持下來質疑過。但是通過這次實訓我適應了這種工地生活。雖說以後不一定去工地工作，但有了這段時間的鍛鍊，不論以後做什麼工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學會了適應環境。
另外就是在工地上知道了一些與學校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術人員應該怎樣去和工人交流等。其次，短暫的工地實訓轉眼就結束了，我感觸很深，雖然在實訓過程中碰到了不少問題，但經過我的努力和在師傅及專案部人員的幫助下都順利地解決了。這也讓我感覺到乙個團隊之間合作的重要性，還有理論必須與實踐相結合的真理。
在這次實訓中我碰到了很多以前所不知道的東西，如定位、放線、軸線標高複測等。這些在我在校實習期間中雖然都見過，但因為種種原因都未能親身嘗試，在這次實訓中，我終於自己參與其中，和工人們一起動手從最基本的定位、放線開始，從混凝土墊層到基礎再到牆體和柱體，我都親身親為，雖然結果不是很好，但大家對我所做的都比較滿意。
通過這次實訓使我對工程方面的有關知識在實際上有了更深一些的了解。應該說在學校學習再多的專業知識也只是理論上的，與實際還是有點差別的。這次實習對我的識圖及作圖能力都有一定的幫助，識圖時知道哪些地方該注意、須細心計算。
在結構上哪些地方須考慮施工時的安全問題，在繪圖時哪些地方該考慮實際施工中的問題。到即能施工又符合規範要求，達到設計、施工標準化。沒有這次實習也許繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會考慮太多的問題，更不可能想到自己的設計是否能施工。
工地雖苦，但能學的是一些現實東西，鍛鍊的是解決問題的實踐能力。例如：牆體也會發生偏移，樓梯支模時樓梯間的高度不夠，陽台、凸窗的尺寸標高有微小變動等等很多問題，都是工程中可能發生的一些問題。
只有通過實踐後才能找到問題發生的原因，才能找到解決的辦法。另外，通過幫助資料員填寫部分資料，使我對填寫施工資料也有了一定的認識，知道什麼時候該填什麼資料，需什麼人簽字等，這些是我以前沒有接觸過的。 其次通過短暫的實習，通過實踐，使我學到了很多實踐知識。
所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過旁站，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，學到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的知識。
進到施工區，我們一眼就看到了商住樓的結構主體，當時結構主體給我的感覺就是不像建築和不好看。這個可能是因為它和我所看到的過的已經建好並投入使用的樓不同。主體前面有個很大的場地，這個場地是堆放建築材料用的，可以看到所堆放的建材主要是鋼筋，沒有水泥、砂、石之類的建材，這是因為現在已經都採用了成品混凝土來澆築結構了。
這樣可以保證混凝土的質量，減少施工浪費和降低生產成本。在鋼筋堆放區我們可以看到不同型號的鋼筋是分開放的，而且還在其前面標明鋼筋的型號和進場時間等資訊。
我們跟著現場管理員上了樓，我們踏上用鋼管和鐵網搭接成的梯子，開始覺得很危險，四周都有伸出來的鋼管或鐵條。二三樓的模板和支架已經拆了，我們可以清楚地看到支撐上部重量的柱子很大，大到使我們都覺得層高變小了。在承重柱的四周有很多構造柱，它們是用來加大牆的強度的，以避免因牆身過長導致容易坍塌。
一路上去，我們看到上面幾層樓板的支架還沒有拆，這些支架是用鋼管和模板組成的，鋼管很密，可見要承受完全沒有強度的混凝土板和梁需要很大的支撐力。
上到第十層，我們看到工人們還在綁紮鋼筋，柱和梁的鋼筋已經綁紮好並放到了模板預留的槽裡。我觀察了其中的幾條樑和柱，就像老師說的：梁的下部是首力筋，主梁有九條，次梁有六條；上不是架立筋，主梁和次梁也不同；受力筋和架力筋之間用箍筋綁紮。
而柱子就不一樣了，三四條樑要交匯於柱，就必然要使梁的鋼筋穿過柱子，這樣使得柱頭的鋼筋十分密集，同時澆築混凝土時也要注意密實。板的配筋一般有受力筋和架力筋，受力筋在下方，分縱橫兩路；架力筋在上方，也是縱橫兩路放著。擺好的鋼筋就要用鐵絲綁紮好，為了保證麵筋不被踩低下去，還要用馬蹄筋將其抬高。
在看板筋時我們發現連同鋼筋一起鋪設的還有電線管，這是電專業和結構專業合作的乙個體現。
我們的現場參觀時間很有限，只看到了工人在布置板筋，沒有看到他們澆築柱梁板，砌築磚牆以及其它的施工情景，所以認識也是很片面的，這個只能作為我們對施工的感性認識吧！
小結 在實訓中我們的確接觸了不少實際應用的東西，但離實際水平較高的生產方式和比較先進的技術還有很大的差距。我發現從建築發展的趨勢來看，鋼結構越來越受到人們的重視和肯定，研究鋼結構的受力和增強鋼結構的耐火性是乙個亟待深入的課題。
當然我們還是要立足於鋼筋混凝土結構的學習，通過學習和實踐使我們對建築的構造有更深入的了解，並且不能忽視某些可能發生的隱患，以確保我們建造的高樓真正地能應付各種緊急情況。
學生：馬博成
二00八年十二月二十五日
《建築構造實訓》課程說明
建築施工與管理專業 建築構造實訓 課程的教學要求 試行 一 建築構造實訓 課程的有關說明 1 實訓的作用 建築構造 實訓是讓學生掌握建築主要構造，同時熟悉建築構造施工圖。2 實訓的目的和要求 1 掌握主要建築構造的設計方法和步驟，熟悉建築構造設計的主要內容和深度。2 熟悉相關建築製圖規範，能識讀建築...
建築構造實訓課程實訓指導書
課程名稱 實訓指導書 重慶房地產職業學院 研發與建設系 2013年11月 一 實訓目的 建築構造認知實訓 是重要的實踐性教學環節，通過實驗和課程設計，使學生熟悉建築工程結構構件，能夠掌握各類構件的基本組成，具備能夠獨立設計結構構件能力，提高學生獨立思考專業知識的水平，培養和鍛鍊學生動腦動手的能力。二...
《建築構造與識圖實訓》報告指導書
一 實訓報告讀圖內容 完成 建築工程施工圖例項圖集 乙個專案施工圖的圖紙閱讀記錄。1.某廠房土建施工圖 2.某公司職工宿舍樓土建施工圖 二 讀圖步驟及要求 1 看標題欄及圖紙目錄了解工程名稱 專案內容 設計日期等。2 詳細閱讀圖紙設計說明 了解建設規模 經濟技術指標，室內室外的裝修標準 重點關注說明...