寧夏師範學院
數模競賽活動策劃
書寧夏師範學院數學興趣社
二零一五年九月二十六日
一、數學興趣社簡介
數學興趣社作為乙個參加競賽兼有學術理論性的社團,本著以學術為主,深入鑽研的原則,以」創新意識,團隊精神,重在參與,公平競爭」為指導思想,已」將平常所學的抽象的數學知識應用到實踐或生活中,將平常所學的電腦知識趣味化為特色,以集中對數學建模有興趣的同學,引導他們學習應用數學領域內各方面知識,培養他們運用理論解決實際問題的能力和團隊合作精神,激發他們去學習從未接觸過的知識,培養他們動手動腦的積極性,提高學生程式設計和應用計算機解決實際問題的能力,使他們在社團中得到更好的鍛鍊與發展,挖掘學生中的數學建模人才,為參加更高層次數學建模競賽選拔精英的目的.
近十年來,大學生數學建模競賽在培養學子的創新精神,實踐能力,團隊精神的同時,逐漸成為各高校教學能力的重要評測指標.我們堅信,數學興趣社在團委和院系以及學生社團聯合會的關心支援和自身的不懈努力下，一定能夠選拔和培養更多的數學建模人才,讓我院學生在高層次數學建模競賽中取得更好的成績.
二、數模背景：
近半個多世紀以來，隨著計算機技術的迅速發展，數學的應用不僅在工程技術、自然科學等領域發揮著越來越重要的作用，而且以空前的廣度和深度向經濟、金融、生物、醫學、環境、地質、人口、交通等新的領域滲透，所謂數學技術已經成為當代高新技術的重要組成部分。
不論是用數學方法在科技和生產領域解決哪類實際問題，還是與其它學科相結合形成交叉學科，首要的和關鍵的一步是建立研究物件的數學模型，並加以計算求解。數學建模和計算機技術在知識經濟時代的作用可謂是如虎添翼。
數學是研究現實世界數量關係和空間形式的科學，在它產生和發展的歷史長河中，一直是和各種各樣的應用問題緊密相關的。數學的特點不僅在於概念的抽象性、邏輯的嚴密性，結論的明確性和體系的完整性，而且在於它應用的廣泛性，進入20世紀以來，隨著科學技術的迅速發展和計算機的日益普及，人們對各種問題的要求越來越精確，使得數學的應用越來越廣泛和深入，特別是在即將進入21世紀的知識經濟時代，數學科學的地位會發生巨大的變化，它正在從國或經濟和科技的後備走到了前沿。經濟發展的全球化、計算機的迅猛發展，數理論與方法的不斷擴充使得數學已經成為當代高科技的乙個重要組成部分和思想庫，數學已經成為一種能夠普遍實施的技術。
培養學生應用數學的意識和能力已經成為數學教學的乙個重要方面。
三、數學建模的定義
當需要從定量的角度分析和研究乙個實際問題時，人們就要在深入調查研究、了解物件資訊、作出簡化假設、分析內在規律等工作的基礎上，用數學的符號和語言，把它表述為數學式子，也就是數學模型，然後用通過計算得到的模型結果來解釋實際問題，並接受實際的檢驗。這個建立數學模型的全過程就稱為數學建模。
數學建模是一種數學的思考方法，是運用數學的語言和方法，通過抽象、簡化建立能近似刻畫並"解決"實際問題的一種強有力的數學手段。
數學建模就是用數學語言描述實際現象的過程。這裡的實際現象既包涵具體的自然現象比如自由落體現象，也包涵抽象的現象比如顧客對某種商品所取的價值傾向。這裡的描述不但包括外在形態，內在機制的描述，也包括**，試驗和解釋實際現象等內容。
我們也可以這樣直觀地理解這個概念：數學建模是乙個讓純粹數學家（指只懂數學不懂數學在實際中的應用的數學家）變成物理學家，生物學家，經濟學家甚至心理學家等等的過程。
數學模型一般是實際事物的一種數學簡化。它常常是以某種意義上接近實際事物的抽象形式存在的，但它和真實的事物有著本質的區別。要描述乙個實際現象可以有很多種方式，比如錄音，錄影，比喻，傳言等等。
為了使描述更具科學性，邏輯性，客觀性和可重複性，人們採用一種普遍認為比較嚴格的語言來描述各種現象，這種語言就是數學。使用數學語言描述的事物就稱為數學模型。有時候我們需要做一些實驗，但這些實驗往往用抽象出來了的數學模型作為實際物體的代替而進行相應的實驗，實驗本身也是實際操作的一種理論替代。
應用數學去解決各類實際問題時，建立數學模型是十分關鍵的一步，同時也是十分困難的一步。建立教學模型的過程，是把錯綜複雜的實際問題簡化、抽象為合理的數學結構的過程。要通過調查、收集資料資料，觀察和研究實際物件的固有特徵和內在規律，抓住問題的主要矛盾，建立起反映實際問題的數量關係，然後利用數學的理論和方法去分析和解決問題。
這就需要深厚紮實的數學基礎，敏銳的洞察力和想象力，對實際問題的濃厚興趣和廣博的知識面。數學建模是聯絡數學與實際問題的橋梁，是數學在各個領械廣泛應用的媒介，是數學科學技術轉化的主要途徑
四、活動主題：
寧夏師範學院第三屆「益智杯」數學建模競賽
暨參加全國數學建模競賽「挑戰盃」選拔賽
五、活動名稱：寧師數學建模競賽系列活動
六、活動背景：
為了營造和諧健康積極向上的校園文化氛圍，促進校園精神文明建設、加強校園學風建設，數學興趣社以激發同學們勤奮學習、熱愛專業、努力成才的熱情與動力，提高學生的創新、實踐等綜合能力為目的，繼續開展數學與計算機科技文化系列活動而特此舉辦本社團的特色品牌專案活動，近年來，我校非常重視數學建模這項科研活動，每年都會定期聘請知名優秀指導老師對會員進行第二課堂和上機培訓，在校領導的大力支援下，我校近年來在全國數學建模競賽中取得了優異的成績。但是通過統計資料顯示我校掛科率位居前列的學科是高等數學，通過調查總結出三點原因：1）高等數學難；由於高等數學具有較強的邏輯性，其資料複雜，要找到其規律必須要有一定的分析能力和理解能力。
2）同學們對高數缺乏興趣；大多數同學認為數學只是擺弄一些枯燥的數字和公式，沒有什麼創意，也不會創造出什麼，認為大學的數學只是因為考研。3）未能把數學當成解決生活中遇到的困難的一種工具，還沒有體會到數學的用處。因此，我社特此舉辦寧師挑戰盃數學建模競賽系列活動，努力建設高水平數學建模，設計教學，大力合理使用有限資源，做到資源最大化利用，努力打造優秀指導與合作創新團隊，加強數學文化建設建立濃厚的學術氛圍，為學生打造優質學習和實踐平台，形成良性人才培養機構，構建專業的基礎教學實踐平台。
解決學生們所遇到的困惑，使他們對數學文化產生濃厚興趣，培養學生們的團隊合作意識和理念，感受團隊合作學習的樂趣。
七、活動目的：
通過舉辦我社特色品牌專案寧師挑戰盃數學建模競賽系列活動，主要目的有
1.此次活動有利於提高學校學習氛圍。
2.有有利於將數學建模知識在更廣泛的普及，讓每個同學都了解建模參加建模。
3.通過這次活動讓同學們切實的學到數學的應用方法，讓數學這門基礎性的學科不再枯燥而變得有趣有用起來，激發會員們的求知慾，從而推動整個數學和數學軟體知識的學習。
4.通過這次活動拓寬同學們的知識面，培養同學們的創新意識、做科學研究的嚴謹的思維作風及合作溝通能力。
5.數學建模將極大地激發會員學習數學的積極性，培養學生建立數學模型和運用計算機技術解決實際問題的能力，鼓勵廣大學生踴躍參加課外科技活動，拓展知識面，培養學生創新精神和合作意識。
6.通過本次活動打造社團品牌活動。進一步的將本社團地發展引入正軌，就是提高每乙個社團骨幹成員的建模能力、領導能力，最終使盡可能多的理工學科的學生了解建模，參與建模，在建模中收穫屬於自己的成果。
7.為下屆全國建模大賽儲備人才。
八、活動單位：
主辦：數學與電腦科學學院
承辦：數學興趣社
九、活動物件：
寧夏師範學院全體在校師生
十、活動地點：
圖書館學術報告廳數計學院數學與計算機實驗室
十一、活動時間：
11月1日--下一年4月1日
十二、活動流程：
為了能夠實施和開展寧師挑戰盃競賽系列活動具體活動內容如下：
一、數學建模宣傳。
（一）活動準備
11月1日-11月5日，整理收集數學建模相關資料和歷屆我校取得的優秀成果，製作海報、展板、宣傳單、電子相簿、dv、尋找宣傳場地和裝置等。
動員全社團人員參與宣傳擴大影響力，制定相關負責人進行活動後期準備階段。
（三）組隊階段。同學們自由組隊，3人一組。
二、數學建模專題講座及經驗交流會。
（一）準備階段
2023年11月1日宣傳製作條幅和宣傳標語及展板，借助校園廣播站對數學建模專題講座和經驗交流會做前期宣傳。同時邀請專業優秀指導老師做相關準備，申請圖書館學術報告廳進行相關知識講座。
（2）活動實施階段
2023年11月8日進行社團人員分配和現場模擬，有效地保證活動如期有條理的舉辦。
2023年11月15日製作優秀指導老師聘書和禮品；通過各種渠道了解統計參會人數。
2023年11月20日數學建模專題講座和經驗交流會舉辦。
（3）活動後期準備階段
了解本次活動之後在學生中的影響力，做好本次活動本次活動總結。
3、數學建模第二課堂的開設學習，以及上機培訓。
（四）12月份通知報名參賽隊，準備參與數學建模第二課堂，對參賽隊進行合理分配時間，並且協調每隊的指導老師進行上機指導培訓。規劃每週
三、週六、周天各2小時在數計學院計算機實驗室進行上機指導。
出部分優秀的參賽組進入答辯。答辯評審團隊由我學院多年指導全國建模大賽的老師組成。
十三、經費預算：
寧夏師範學院數學興趣社
2023年9月26日
數學建模協會策劃書
安徽工業大學數學建模協會策劃 書主辦單位 數學建模協會 一 活動背景 全國大學生數學建模競賽 cumcm 是由教育部高等教育司和中國工業與應用數學學會主辦，目前是全國高等學校中規模最大的課外科技活動之一。我校自2000年以來每年都組織參加該項賽事，且取得不錯的成績。二 活動目的 通過舉辦數學建模成果...
數學建模講座策劃書
一 活動主題 數學建模競賽講座 二 主辦單位 三 活動目的 增加我校大一大二同學對數模競賽的了解 通過學長學姐們的經驗交流使得準備參加今年數模競賽的同學有一定的心理準備 給大一新生提供乙個交流學習提問和尋找隊友的平台。四 活動時間 五 活動地點 六 活動參與人員 活動前期準備 1 前期籌畫準備 1 ...
數學建模講座策劃書
蘭州工業高等專科學校數學建模協會第一次數學建模講座策劃書活動 策劃書蘭州工業高等專科學校數學建模協會 一 活動背景 近年來，數學建模作為利用數學應用軟體來解決實際問題的新興學科愈來愈受人們的青睞，特別是在我校，由於歷屆同學的積極參於，在省市乃至國家比賽中屢獲殊榮，一方面為自己提高了實踐與理論水平，增...