繼續教育「一德四新」學習小結
-大塘鎮里中小學：劉廷美時間：2023年7月
2023年1月13至17日，大塘鎮中心校組織全鎮小學教師為期五天的繼教學習，通過學習，使我明白「一德四新」就是要對我們教師繼續進行師德教育，讓我們樹立新的教學理念，不斷更新和接受新的知識，採取新的方法，運用新的技能去教新時代的書去育新時代的人。
「新理念」，就是要我們樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀和學生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學生，鼓勵學生全面發展、主動發展、個性發展。尊重教育教學規律和學生身心發展，為每個學生提供適合的教育。
「新知識」，就是要我們樹立終身學習理念。不管你是年青的還是年老的教師，都必須認真學習和借鑑國內外教育教學實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學科專業知識，更新知識結構。提高知識素養和學科知識水平，促進我們教育教學綜合能力的提高。
「新方法」，就是要我們在新的教育教學理念指導下，努力探索、創新課堂教育教學模式和方法，在教學中能採用啟發式、**式、參與式、討論式、案例式等教學方法，改進課堂教學組織方式，加強團隊合作研究，充分調動和激發學生學習的積極性、主動性和創造性。實現「以學生成長為中心」教學目標。
「新技能」就是要求我們能以新的教育教學理念為指導，強化和創新備課、說課、上課、觀課、議課、課後反思、學情分析、考核評價及課題研究等基本技能；不斷提高我們指導學生有效的學習技能，具備引導學生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力；提高我們應用現代教育技術的能力和水平，促進資訊科技與學科教學有效整合，提高課堂教學的有效性。
總之，「一德四新」，讓我找準了我們教師專業發展的切入點：教師的專業發展就是要從研究教學入手。我們知道，新課程的核心，是轉變我們教師的教學行為和學生的學習方式。
沒有師生課堂行為和方式的變革，就沒有新課程的真正實現。師生課堂行為與方式變革的核心是課堂教學的有效實施。就是要求我們教師在當前形式下，培養教育學生自主、合作、**性學習能力；教學更要聯絡學生的生活經驗和社會實際，要給學生創設自主支配的時間和空間。
時時想著我們的教育要「以學生的成長為中心」。「一德四新」是挑戰自我，挑戰傳統的挑戰書。要想立足這個新時代的教育，我們就要更新自我。
2023年7月
2023年一德四新學習心得
袁子燎通過今年的中繼教學習，明白 一德四新 就是要對我們教師繼續進行師德教育，讓我們樹立新的教學理念，不斷更新和接受新的知識，採取新的方法，運用新的技能去教新時代的書去育新時代的人。一 在師德方面 1 理解了教師職業的特徵與社會意義 2進一步認識了現代教師職業面臨的挑戰。3 對教師職業道德的內涵 特...
「一德四新」總結
2012 2013學年度第一學期 河堡小學 陳桂榮 通過學習，明白 一德四新 就是要對我們教師繼續進行師德教育，讓我們樹立新的教學理念，不斷更新和接受新的知識，採取新的方法，運用新的技能去教新時代的書去育新時代的人。新理念 就是要我們樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀 人才觀 質量觀和學...
一德四新總結
2013.12 一德四新 學習總結 屯腳中學余芝秀 通過培訓老師對我們進行一德四新的培訓，讓我學習到了更多的知識，尤其是在老師方面，必須運用新的方法，新的技能去教育新時代的人。一德四新 即師德教育 新理念 新知識 新方法 新技能，這短短的十六個字，體現長遠目標的追求又能體現近期目標的遞進 也就是觀遠...