大學生學業指導滿意度調查實施方案

2022-06-25 18:06:07 字數 1679 閱讀 5665

小組成員:潘永強劉國勝楊蒙趙威楊金良

一、學業指導的概念

學業指導指的是高等院校對學生在學習和生活方面提供的指導和幫助,服務範圍涉及到與學習相關的所有方面,旨在幫助學生充分利用學校資源,設計能反應學生能力和興趣的計畫,幫助學生確立符合學生個性發展的價值和目標。

二、課題的目的和意義

為了了解我校學生對學業指導的滿意度,在對調查資料彙總分析研究的基礎上,發現現象,讓我校大學生在以後的學習生活中得到更好的學業指導,從而讓我們對大學的學習過程、學習方法有乙個更加深入的理解,明確自己的學習目標,為我們的大學學習生活正確導航。

三、研究的內容

大學生學業指導包括職業與就業指導、學業規劃指導、學科與專業指導、學習指導、素質拓展指導、生活指導等基本要素。從幫助學生制定學習計畫開始,幫助學生克服專業情緒,端正學習態度,調整學習方法,選修特色課程,培養專業方向,參加科研實踐,優選就業方向等教學環節,明確了學業指導工作內容和重要性。 通過對這些要素設計相關的問卷調查,得出我校大學生對學業指導的認知度、關注度、滿意度等相關結果。

最後綜合各方面的內容研究分析出我校大學生對學業指導的滿意度。

四、調查研究的範圍、分析單位

研究範圍:北京石油化工學院的全部在校大學生。

分析單位:大學生。

五、抽樣方案

本次大學生學業指導滿意度抽樣調查的範圍為北京石油化工學院在校大學生,樣本容量總計控制在100個,所採用的抽樣方法為非概率抽樣中的偶遇抽樣(因這次調查屬於探索性研究調查,且人力與物力有限,如果採取隨機抽樣的話,估計在實際調查中很難做到,為方便研究所以採取了偶遇抽樣的方法)。

六、資料收集方案

1、調差問卷的設計

問卷設計做到主題明確,形式簡明,文字通俗易懂,便於受訪問者回答,問題編輯層次分明,先易後難,層層深入。我們通過正面和側面兩個方向設計問題,使問題合理化,邏輯化,規範化,以客觀題目的形式為主,為了使受調人員能夠更容易回答問題。

2、收集方法

我們將在北京石油化工學院主校和分校內展開我們的調研活動。本抽樣調查目標總體為北京石油化工學院在校生,採用自填試問卷形式抽樣調查,並決定採用偶遇抽樣。調查地點主要為選修課上課教室,調查時間設在10月30號到11月2號。

3、小組成員確定及工作安排

小組人數: 5人

分工合作:

制定總體方案:潘永強、劉國勝

調查專案.調查問卷的設計.修改和製作:楊蒙、劉國勝、潘永強、趙威、楊金良

實地調查:楊蒙、劉國勝、潘永強、趙威、楊金良

統計調查資料:楊蒙

分析調查結果:潘永強

撰寫調查報告:劉國勝

七、資料整理

一、原始資料的審核與複查

二、資料轉換與錄入

三、資料清理

四、統計表與統計圖

分析方法

1、定量分析方法

首先,將收集整理後的問卷,每一道題的不同選項賦予不同分數,使得整份的總分數為一百分。其次,對每份調查問卷所得分數進行求和,最後,計算所得分數佔總分數的百分比對應相應的滿意度表,得出該學生的滿意度。同理,用對所有問卷的得分總數進行求和,而後計算所得分數佔總分數的百分比,求出全校大學生的滿意度。

2、互動分類

以性別為依據,對男生和女生進行分類,而後進行統計,定量分析出男生與女生的各自對大學生學業指導滿意度的情況。以年級為依據,對大一到大四的學生進行分類,而後進行統計,定量分析出大一,大二,大三,大四,各自對大學生學業指導滿意度的情況。

八、經費使用計畫:100元

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