作者：接慶男
**：《教師·下》2023年第12期
關鍵詞：高中化學；有機化學；教學效果；提高有機化學既是高中化學的難點也是重點，學生對有機化學的掌握程度在一定程度上決定了學生的高中化學水平的高低。因此，我們要充分重視有機化學，深化教學改革，實現高效課堂教學的目標。
一、加強學習方法指導，幫助學生掌握規律
有機化合物結構是性質的反映，所以，在學習有機化合物的時候，我們不能單學有機化合物的性質或者結構，而要將二者聯絡起來，通過結構認識性質，從性質理解結構，掌握正確、科學、有效的學習方法，提高學習效率。高效學習要掌握學法和規律，有機化學也不例外，我們要堅持物理性質→化學性質→化合物用途→化合物製取的學習步驟，了解有機化合物性質，把握有機物性質變化和結構特點之間的關係，讓學生能夠從有機物的結構特點分析出有機物之間的差異，從而深入理解不同結構物質之間的有機反應和互變關係，從而提高學生自主學習的能力。例如，學習苯和乙炔的過程中，我們就要堅持物理性質→化學性質→化合物用途→化合物製取的學習步驟，引導學生按照科學的學習方法進行行之有效的學習活動，將複雜的有機化合物理論知識簡單化，通過遵循規律使學生更牢固地掌握有機化合物的性質和結構。
比如，為了讓學生牢固地掌握ch4的結構性質，教師可以在講課前給學生介紹一下碳原子是採用sp3 的雜化方法進行雜化的，讓學生明白四個sp3 的雜化軌道是相同的，使學生對ch4正四面體的立體結構有乙個更形象深刻的認識；隨後，教師再介紹ch4的物理性質和化學性質，通過性質增強學生對ch4的認識，從而理解ch4的穩定性。
高中有機化學總結
一 有機代表物質的物理性質 1.狀態 固態 飽和高階脂肪酸 脂肪 tnt 萘 苯酚 葡萄糖 果糖 麥芽糖 澱粉 纖維素 醋酸 16.6 以下 氣態 c4以下的烷烴 烯烴 炔烴 甲醛 一氯甲烷 液態 油狀 硝基苯 溴乙烷 乙酸乙酯 油酸 粘稠狀 石油 乙二醇 丙三醇 2.氣味 無味 甲烷 乙炔 常因混...
高中有機化學總結
一 通式及飽和一元通式 鹵代烴 r xcnh2n 1x 醇 r oh cnh2n 2o 酚 r c6h4 oh cnh2n 6o 醚 r o r cnh2n 2o 醛 r cho cnh2no 酮 r co r cnh2no 羧酸 r cooh cnh2no2 酯 r coor cnh2no2 二 ...
高中有機化學總結
一 通式及飽和一元通式 鹵代烴 r xcnh2n 1x 醇 r oh cnh2n 2o 酚 r c6h4 oh cnh2n 6o 醚 r o r cnh2n 2o 醛 r cho cnh2no 酮 r co r cnh2no 羧酸 r cooh cnh2no2 酯 r coor cnh2no2 二 ...