洪祥學區王家庄小學2012-2013學年第一學期期末
報告人：郝治權
一、本次質量檢測六年級英語成績統計
1.成績統計表（保留一位小數）
2.分數段統計表（單位：人）
二、對本次質量檢測五年級英語成績的分析
本次考試應參加48人，實考48人；學生最高分為85分，最低分為28分；合格人數32人。本次考試中等學生成績明顯提高，優等生發揮失常，學困生還是老樣子。
此次試卷，有一定的導向性，難易適中，通過試題的各類形式來檢測六年級學生學習英語的興趣、學習習慣和對所學知識的掌握程度。題目型別符合小學生的心理特點和教學目標要求，真正反映出了各個層次學生的真實情況。
題型多樣，題量適中，覆蓋面大，符合新課標的要求，內容分布各個單元的知識點，可以考查學生的掌握情況。考試總體情況還可以，學生的掌握情況良好。
第一題根據**寫單詞大多數同學掌握的比較好，只有個別同學對加拿大國旗沒有認清，答錯了。由此可以看出，問題的出現來自平時對學生的要求不夠嚴格，有的學生基礎知識掌握不牢，單詞及短語不知道意思。選擇不當。
第二題找不同類的單詞做的好，主要考查對方向、樹木、動詞等單詞的掌握情況。
第三題詞語的形式學生做的最好，特別是複數。但對代詞、過去式掌握的不好。
第四題選擇正確的字母組合做的也不錯，近九成的同學得了滿分，這與平時的詞彙教學有很大的關係。
第五題用所給單詞的正確形式填空做的最不好。儘管平時對這方面的語法講的也不少，詞語的形式也掌握了，但在句子中就是用不來。
第六題選擇題做的可以。主要是平時的語法教學抓的好。
第七題情景對話學生失分較多，本題考查學生對句子的掌握。看來對課文句子的運用不容忽視。
第八題根據所給詞語補全句子學生失分較多，本題考查學生對語法的掌握。看來對語法的運用不容忽視。
第九題閱讀題學生答得好，主要是平時對學生的翻譯抓得緊。
三、在本次質量檢測中六年級英語教學中存在問題的反思、分析及改進辦法
1.繼續搞好常規教學，激發學生學習英語的興趣。
2.進一步重視課堂知識的拓展訓練。
3.進一步加強學生聽、說、讀的訓練，多記憶及默寫典型句型。
總之，今後的教學中應多結合生活中的實際例子進行課堂知識的拓展訓練，真正做到學以致用。
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