一、課程概述
課程定位
《標準南韓語教程》是航空旅遊專業課程體系中的一門核心課程，是在航空調研的前提下進行各項具體策劃的課程。其功能在於讓學生了解初級韓語，掌握基本常用詞彙和語法，使學生能夠進行簡單的韓語對話，為學生畢業後能夠勝任航空服務、旅遊酒店服務等崗位的工作，提供良好的知識儲備和能力錘煉。
二、課程設計思路
通過學習本課程， 讓學生較全面地認識南韓，了解中韓兩國在經濟、文化、教育、生活等領域的差異。具體掌握南韓語的基本方法和技巧，能夠流利的運用南韓語進行簡單的會話與交流。
按照航空服務專業崗位的需求、旅遊管理工作流程和酒店營銷策劃的方法和技巧設計教學內容和教學活動，以理論與實踐相結合，把教學活動置於職業情景之中，通過校內實訓、企業實習等活動，在實踐中全面培養學生基本的職業素質、職業道德、職業情感和職業核心能力；同時培養學生的溝通能力、分析問題能力、資訊處理能力、語言表達能力，為以後學生走上與營銷策劃相關的工作崗位奠定基礎。
三、課程目標
通過本課程的學習和實訓，使航空旅遊專業的學生了解航空旅遊的流程及需求，切實提高學生的實際南韓語會話能力，以通過南韓語能力考試2級水平為目標同時培養學生具備獨立思考、團隊協作的能力。
（一）能力目標
1.熟悉航空服務日常南韓語；
2.具有團隊合作的能力；
3.具有良好的語言溝通能力；
4.了解多元化文化；
5.具有敏銳的洞察力與觀察力；
（二）知識目標
1.熟悉航空服務工作流程；
2.掌握基礎韓語的詞彙；
3.掌握基礎韓語的基本語法；
4.熟悉南韓語日常會話交流；
（三）素質目標
1.具有熱愛航空服務工作、愛崗敬業、樂於奉獻的精神和強烈的服務意識；
2.具有與人溝通和團隊協作精神；
3.具有很好的服務類職業道德素質和身心素質。
四、課程內容
本課程從零起點學字母開始，共設有20個課時。包括基本對話，基本詞彙與簡單語法以及課後練習與聽力。通過本課程學生們可以學到南韓語的基本字母、基本對話、基本句型（陳述句、疑問句、命令句、共動句等）基本語法（關於時間的現在時、過去式、將來時）的表達。
本課程所涉及的內容會對學生航空服務工作中有所幫助。
表4-1 課程內容與學時分配表
五、課程實施
（一）教學設計
基礎南韓語是一門理論性和實踐性較強的課程，在教學中應按照專業培養目標的要求，採用不同的教學方法，使學生能夠掌握南韓語基本會話能力、基本詞彙與語法，能夠把南韓語靈活的運用到之後的工作中。
表5-1 學習情境1實施內容表（學習情境描述）
表5-2 學習情境2實施內容表（學習情境描述）
表5-3 學習情境3實施內容表（學習情境描述）
表5-4 學習情境4實施內容表（學習情境描述）
表5-5 學習情境5實施內容表（學習情境描述）
表5-6 學習情境6實施內容表（學習情境描述）
表5-7 學習情境7實施內容表（學習情境描述）
表5-8 學習情境8實施內容表（學習情境描述）
表5-9 學習情境9實施內容表（學習情境描述）
標準南韓語
第一課 單元音 a e o u e yi ai ye oi ui 1.a 發音的時候口自然放開，下顎向下伸，舌尖也隨之向下，嘴唇自然的放鬆，就可以發出這個音了。跟漢語的韻母 a ba 爸 ma 媽 的發音方法很相似。應用 的單詞為 名 叔叔 不是 2.e 發音的時候比發 口張的小一些。舌要稍微抬起來...
標準南韓語課文翻譯第二冊
第 課紫禁城 陳文殊 你去過紫禁城嗎？朴智英 沒，還沒去過呢 但在 和電影裡看過幾次 陳文殊 一定要去次啊 朴智英 紫禁城是哪個時代的王宮呢？陳文殊 是明清 代的王宮 現在一部分是博物館用於繪畫，陶瓷等的展示 在紫禁城 朴智英 這幢建築真是雄壯啊 是什麼地方啊？陳文殊 這幢紫禁城最雄壯的建築叫太和殿...
標準南韓語課文翻譯第一冊
第一冊第13課問候 自我介紹 一 課文 1 你好，我是 李世民 你好，我是李世民。李世民，你是南韓人嗎？李世民 是的。我是南韓人。你是中國人吧？是的，我是中國人。2 陳文殊 你好啊，徐晶喜。徐晶喜 你好，陳文殊。你是學生嗎？陳文殊 是的，我是北京大學的學生。徐晶喜 我是漢城大學的學生。主修南韓史。3...