關於組織申報福建省首批基礎教育學科教學研究基地學校的通知
各區教師進修學校，直屬中小學：
根據省普教室《關於申報福建省首批基礎教育學科教學研究基地學校的通知》（閩教研[2011]053號）的要求，我市擬組織推薦選送工作，現將有關事項通知如下：
一、推薦選送程式
1.各區教師進修學校根據省普教室檔案要求，組織區屬學校申報工作，以區為單位統一填報省普教室檔案的附件2和附件3**，分別以電子郵件和紙質形式報送市教科院基教室。
2.直屬各學校根據省普教室檔案要求，以學校為單位統一進行申報，並填報省普教室檔案的附件2和附件3**，分別以電子郵件和紙質形式報送市教科院基教室。
3.各區、直屬學校申報推薦名額不限制，符合條件都可申報。
4.市教科院將在各區和直屬學校申報推薦的基礎上，根據省普教室的要求，組織有關人員進行評選推薦，確定報送物件。
二、報送的時間和形式
各區和直屬學校必須於5月25日之前，將所推薦**以電子郵件形式傳送到紙質**要加蓋公章後，送市教科院基教室(坑內路23號)蔡彬彬收。聯絡**：0592--2665051。
逾期視為自動放棄。
附：《關於申報福建省首批基礎教育學科教學研究基地學校的通知》
廈門市教育科學研究院基教室
2023年5月17日
附：關於申報福建省首批基礎教育學科教學研究基地學校的通知
閩教研[2011]053號
各設區市教研室、教科所、教育（教師進修）學院，省直屬中小學：
為了貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《福建省中長期教育改革和發展規劃綱要》、《福建省教育廳關於深化基礎教育課程改革的意見》、《福建省教育廳關於加強基礎教育教研工作的意見》精神，圍繞我省基礎教育工作的總目標和工作重點，進一步深化基礎教育課程改革，大力推進素質教育，促進教育教學質量的全面提公升，經研究決定在全省申報遴選首批基礎教育學科教學研究基地學校。現將有關事項通知如下：
一、建設學科教學研究基地學校的目的及任務
建立省級學科教學研究基地學校，旨在探索解決課程實施中教學問題的有效途徑和方法，及時總結和推廣教學研究成果和改革經驗，提高學科教學與研究能力，促進區域和全省學校實施新課程水平的有效提公升，深化課程教學改革，全面提高我省教育教學質量。
省級學科教學研究基地學校的主要任務是：突破學科教學研究關鍵點、難點；構建、推廣課堂教學新模式；創新教研組工作機制；打造學科團隊、名師；打造本省學科教學研究品牌；發揮基地校引領、輻射的作用，使之成為我省學科教學與研究的示範基地。
二、申報物件要求
申報學校應具有勇於創新、開拓進取的精神，擁有綜合素質優良的學科研究團隊，具備較強的學科教學研究能力，並取得較為顯著的學科教學教研經驗，在本區域教學改革實踐中已形成學科傳統優勢和影響力，在新課程實施方面有一定的示範引領作用。
三、申報與評審程式
1.學校自薦。學校根據本通知的有關要求自薦，填寫好申報表（見附件2），向所在設區市教研部門提出申請，省直屬中小學直接向我室提出申請。
2.設區市評選推薦。各設區市教研部門組織有關專家對申報學校進行審核推薦，各設區市推薦的學校總數不超過16所，原則上應考慮在省市高中新課程樣本校、農村課改基地校、中小學教育教學改革試點校、推進素質教育改革試點校等學校中推選（其他學校符合條件的也可推薦），還應考慮學科分布的平衡及城市、農村不同類別學校和小學、初中、高中不同學段學校的分布，小學科學、小學品生品社、綜合實踐活動、資訊科技、通用技術等學科應佔一定的比例。
3.省級評選確定。省教研室將組織有關專家對各設區市推薦的學校進行認真評選，從中遴選確定我省首批中小學學科教學研究基地校。
四、其他事項
1.各設區市教研部門在接到本通知後，應按要求積極組織本設區市相關學校申報並做好評審推薦工作，首批學科教學研究基地學校擬定數額見附件1。
2. 基地學校實行動態管理，建立有效評估與激勵機制，根據基地學校工作推進情況，擬每兩年進行一次評估、調整和新一批的認定。
3.各設區市推薦名單彙總表及學校申報表的紙質材料與電子稿應於2023年5月28日之前報送我室。
聯絡人：陳賽真老師,聯絡**：0591-********轉1008，189********,郵箱：郵編：350003, 位址：福州市五四路217號
附件1：首批省級學科教研基地校擬定數額
附件2：設區市首批省級學科教研基地校推薦名單彙總表
附件3：《福建省首批基礎教育學科教學研究基地學校申報表》
福建省普通教育教學研究室
二○一一年五月九日
抄送：省教育廳基教處、督導室、各設區市教育局
附件2區首批省級學科教學研究基地學校推薦名單彙總表
說明：1. 申報學科一欄應註明小學、初中或高中學段。
2. 學校類別應註明城市或農村學校。
附件3福建省基礎教育學科教學研究基地學校
申報表申報學校
申報學科
福建省普通教育教學研究室制
填表日期年月日
一、申報學校基本情況
二、申報學科基本情況
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