四年級（2）班綜合實踐活動課教學計畫與方案
一、班級情況分析：
三年級學生經過兩年半的學校生活,基本上都能養成良好的行為習慣，都能自覺遵守學校的規章制度、愛護公共財產、遵守課堂紀律，整體來看絕大多數學生的表現不錯，德智體美勞各方面都在不斷發展、進步中 .他們有著很強的求知慾，對新事物的接受能力強，容易接受新知並喜歡動手操作、動腦思考，模仿力極佳。本門課是一門活動課，內容與學生學習、生活環境聯絡較為密切，學生對這門課充滿興趣，並且這門課的開設，為學生在各方面的均衡發展提供了可能，符合學生的學習慾望。
因此，我將會利用本學科這一優勢，拓展學生的知識技能，從而全面提高學生的素質。
二、指導思想：
以學生的興趣和直接經驗為基礎，以與學生學習生活和社會生活密切相關的各類現實性、綜合性、實踐性問題為內容，以研究性學習為主導學習方式，以培養學生的創新精神、實踐能力及體現對知識的綜合運用為主要目的，讓學生聯絡生活實際和社會實際，通過親身體驗進行學習，積累和豐富直接經驗。培養學生的創新精神和終身學習的能力；增強學生對自然、對社會和對自我的責任感；拓展教學活動空間和活動內容；引導學生在生活中學習、在實踐中學習、在應用中學習，為學知識、生活、技能的整合建立操作平台，為學生綜合素質的提高提供可能。
三、教材分析：
綜合實踐活動是在新一輪基礎教育課程改革中應運而生的新型課程。所謂綜合實踐活動，主要指以學生的興趣和直接經驗為基礎，以與學生學習生活和社會生活密切相關的各類現實性、綜合性、實踐性問題為內容，以研究性學習為主導學習方式，以培養學生的創新精神、實踐能力及體現對知識的綜合運用為主要目的一類新型課程。具有以下特點：
1、基於興趣與直接經驗。2、回歸生活世界。3、立足實踐。
4、著眼創新。5、以研究性學習為主導學習方式：（1）以轉變學生的學習方式為出發點。
（2）強調知識的聯絡和綜合運用。（3）注重過程。（4）強調開放。
（5）重視師生互動。
四、活動目的要求：
1、結合語文、數學的學習舉辦各種實踐活動，教給學生學習的方法，培養學生熱愛科學，嚴謹治學，積極進取的精神。
2、組織開展文體活動，逐步培養健康向上、熱愛集體、積極參與意識，促進學生身心健康發展。
3、鍛鍊學生克服困難、解決矛盾的毅力，使學生逐步樹立建設社會主義現代化必需的責任感和信心。
4、從小養成學科學、會科學、用科學的學習意識，激發學生動手動腦的慾望。
5、教給學生獲取知識的方法，培養科技小能手，促進學生個性發展。
6、教育學生自己能做的事情自己做，培養積極向上的生活態度。
7、通過小實驗，提高學生的認識，培養學生動手動腦能力，開發學生的智力，讓學生在日常學習生活中學以致用。
8、培養學生愛美、審美、創造美的情趣。
五、活動重點、難點：
1、從小養成學科學、會科學、用科學的學習意識，激發學生動手動腦的慾望。
2、培養科技小能手，促進學生個性發展。培養學生愛美、審美、創造美的情趣。
3、通過小實驗，提高學生的認識，培養學生動手動腦能力，開發學生的智力，讓學生在日常學習生活中學以致用。
六、活動措施：
1、在課堂教學上，形式多樣化，激發學生的興趣，活躍課堂氣氛。
2、加強理論聯絡實際，啟發學生的動手技能。
3、開展形式多樣的活動，讓學生在藝術、文娛的氛圍中得到美的薰陶，引導學生感受美、創造美。
4、培養學生發現問題和動手解決問題的能力，進行創造性思維與發明方法的訓練。
5、以指導學生實踐為主，注意充分發揮學生的創造力與想象力。
6、因地制宜，創造條件讓學生實踐操作。
7、與家長密切配合，共同完成教學任務。
8、多表揚，少批評，給予學生自由發展的空間，**科技博覽，學習製作。
9、讓學生自我評定，互幫互助學，並組織進行課堂表演或競賽。
10、結合實際操作，加強直觀認識，能夠極容易地學知識。
七、教學安排
三月份：剪紙（第二週，第三週，第四周，第五周）。
教學用具：剪刀，膠水，宣紙，雙面膠。
四月份：摺紙（第六周，第七周，第八周，第九周）
教學用具：
教學進度表
學年下學期四年級科學下冊教學計畫
岩石和礦物 單元是學生初次對構成地球固體物質的 通過對岩石 礦物的觀察 分類和描述，使學生形成關於地球物質的一般性概念，並對保護 開發和利用地球資源的重要意義有進一步的了解。三 教學目標 1 培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學 運用科學，把科學轉化為對...
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2019學年下學期四年級美術計畫
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