校園整體分析；基地位置，景觀朝向，主要**，現存需改造建築
築概況分析：此次改造的是乙個排架結構的工業廠房。廠房內東西向的柱距為6公尺，南北向的主句分別為10公尺和15公尺。
按照改造要求，我們盡可能保持對原有結構的保護，不破壞，不改變且加以利用。所以我們改造的主要方面在於外圍護結構的改變，西側磚混結構和主體結構的搭接拼合，還有對內部空間的劃分利用，是整體活潑，自由，變化，與大學生活動中心的主題相契合。
牛腿：還有廠房中，柱身上為了擱置吊車梁等而設定的外挑物就是牛腿。
對古樹的保護：多年樹木，礙築簷垣；讓一步可以立根，斫數椏不妨封頂。斯謂雕棟飛楹構易，蔭槐挺玉成難。
相地合宜，構園得體（假如有多年的老樹，對壘砌簷牆有所妨礙，不妨退一步以保護樹木，或砍去幾根枝椏，不會妨礙樹冠的發育。這是因為雕棟飛楹的建築容易修建，但挺拔玉立的槐蔭古樹卻很難長成的緣故。總的來說，相地如能合宜，建造的園林自然得體。
）1.楊樹高聳林立，為底部視野的開闊創造可能。
2.如何利用原有自然環境，形成適宜大學生們的室外庭院環境。
園基不拘方向，地勢自有高低；涉門成趣，得景隨形
新築易乎開基，只可栽楊移竹；舊園妙於翻造，自然古木繁花（。新建園林，易於建立基礎，可移栽楊樹和竹叢；若是舊有園林，可巧妙地進行翻新改造，自然就該利用古樹和繁）
對構思的介紹
構園無格，借景有因（建築無格，借景有因）
倘嵌他人之勝，有一線相通，非為間絕，借景偏宜；若對鄰氏之花，饞幾分訊息；可以招呼，收春無盡。（如果要借取別處的勝景，只要有一線相通，就不應隔絕，只要有利於借景；如果對面鄰居庭院中的花草，只露出幾分，也足以觸景生情，感受無限春光。架一小座小橋溝通隔水，可在僻靜處構築館舍；用石頭壘砌圍牆，也能比擬山居。
技術經濟指標：
總建築面積
綠地率建築占地面積
大學生活動中心設計
供使用 一 專案名稱 大學生活動中心建築設計 二 建設地點 中國某大學 三 專案概述 中國某大學根據學校發展需要，在該校園文化一條街的改造中擬建大學生活動 中心一座，為學生提供豐富的文化生活。建築面積為5000m2。四 用地概況 專案位於該校園文化街與校園幹道交叉口的東北地塊，地段北側為居住建築，東...
大學生活動中心管理方案
為了更好地為學院和廣大學生服務，更好的開展各項工作，針對學生活動中心 以下簡稱中心 工作我們做出以下調整，望各位師生嚴格遵循我們的規章制度。第一 總則 1 本中心可承辦各類大中型會議 典禮儀式 報告講座 文藝演出 聯歡慶典等活動。2 本中心使用 管理權隸屬於廣東第二師範學院，由院團委實踐調研部負責日...
大學生活動中心調研報告
山東科技大學學生活動中心 1 什麼是大學生活動中心？大學生活動中心是大學設立的組織指導大學生進行文化藝術娛樂活動的場所。屬於文化館型別。2 有哪些建築特徵？綜合性 活動內容複雜。多用性 活動形式各異，建築的空間組織和建築空間表現形式均應具備多用性和靈活性，實現一室多用和空間的綜合利用。地域性 與大學...