對在校大學生來說，期末考試結束，暑假來臨，即將有大量的時間可以用來進行考研複習，數學複習下一階段如何開展才能達到最佳效果？
教材複習後階段。
此前對教材基礎知識的學習如果已經順利完成，那麼暑期就可以按計畫開始綜合複習了，或者以複習大全為藍本，輔以強化課程，或者以輔導講義為主，加上題集，從框架的建立到重要知識點的把握，再到題型及方法的掌握，一步步加強，一點點提公升！如果遇到對基本知識或性質理解感到不知所云，那麼建議你拿出教材再看看這些東西的來龍去脈。
還有一些同學，或許是因為著手較晚，或許是因為基礎薄弱，到現在教材基礎知識還沒有複習完。對這些同學來說，先要將剩餘的教材內容進行歸納，給自己未來乙個月時間做個計畫，看如何才能按時完成教材內容的學習。比如，先抓住重點內容是哪些，對這些內容稍微多投入一些經歷，弄懂弄透；而對於考綱要求但不是重點考查的內容，可以少安排一點時間。
在完成教材的第一遍學習之後，即可開始強化訓練。在強化中，依然是遇到理解有障礙或稍嫌模糊的概念、性質、定理等，隨時翻閱基礎教材，可達到二遍熟悉教材的目的！在第二次翻看教材的時候，你會發現在理解上比第一次更深入，想的問題層次更高了！
強化階段聽課與筆記。
現在已經很少有考生不參加輔導班、不買參考資料進行複習而能得到高分的。
暑期是參加強化輔導班的**期，集中培訓有很積極的學習氣氛。但同時輔導班課程節奏快，每一節課有大量的資訊需要消化吸收，這不僅是對同學們體力意志的考驗，也是同學們之間聽課方法的較量。注意力集中是首要的，在課上跟著老師的思路，將知識的聯絡與要點方法的總結納入自己的系統中。
記錄筆記是第二重要的，雖然課程都配備講義，但還有很多東西或者是講義中沒有的，或者是自己當時不能理解的，再或者是老師提供的非常精彩的方法或思路，這些都需要記錄在筆記本中，供自己課下回顧。再者就是聽課與看書一樣，要抓住重點。老師上課有中心思想，圖書有主線，要說明的問題，要求掌握的東西必須要引起重視！
最好課前預習講義中提供的內容，思考這些內容的相互關聯，做一做其中的題目，為上課做好準備；每一節課下不僅整理筆記，更要整理思路，所得細緻回顧，並對比紙面上的文字，收為己有，漏掉的或請教老師，或與同學交流，及時補充齊全。
如果完全靠自己看參考書完成強化階段的鞏固提高，那麼筆記更不可少。雖然像複習大全這樣的綜合資料中所有例題講解都很詳細，練習題也都有解答過程，但在複習的過程中，當時對內容或題目的一些想法、疑難、困惑等都需要記錄在特定的筆記本上，並寫明是圖書的哪一頁引起的思考或提出的問題，以備回頭檢視。
關於做題應該了解的。
無論是哪個複習階段，甚至無論是哪種考試，只要是數學複習，做題就必不可少！
強化階段所使用的綜合資料無論是對題型的講解還是內容的說明，也都是以例題作為唯一強有力的手段的。即使是例題，在使用複習時，一定要先自己思考一下是否能獨立完成。如果能獨立做出，與老師所給方法有什麼差別；如果不能，看看書中提供的方法，為什麼自己沒有想到。
練習題一定要準備乙個專門的本完整的寫下自己的解答，而不是在演草紙上稍加寫劃覺得會做就放過去，特別是對於解答題。完整寫下解答的好處是每做乙個題目都能夠整理一下思路，按照題目的解答邏輯清晰展示推理過程，步驟環環相扣，中間過程完整，這也正是考試對解答題的解答要求；另外這樣做也便於如果答案不正確時的檢查核對。
題目要做多少沒有定論，但對於同型別的題目不用做太多，以掌握方法為宜。但對於常考的題型及已經成為經典的題型一定要熟悉、熟練，所使用的方法與技巧達到融會貫通！這個階段對於各個題型要選擇有一定難度的題目進行訓練，比如接力題典1800的高分奪冠題適合這個階段拿來練習。
對真題的態度。
真題是考試複習最高最權威的參考藍本，但並不是說只把真題中的那些題目熟練做出考試就能拿到高分。因為數學更重要的是掌握知識與方法，提高自己的運算能力、邏輯推理能力、空間想象能力、實際運用數學知識處理實際問題的能力等。做真題時不能為做題而做題，而要分析真題的考查目的，出題形式與特點，考點分配及解答方法和技巧等，將之與大綱要求結合起來考慮。
事實上，如果認真做過了十年的真題，你會發現考查重點與考查方式的些微變化，也會發現數學經典的東西歷久不衰，甚至會發現出題形式類似的情況。
基礎複習階段看真題，重點是了解考試的高度，給自己進行正確定位，更好地投入基礎知識的複習。強化訓練階段看真題，一是時間要把握好，即強化進行基本完成時再拿出整套題來，檢測基礎與強化的效果；二是態度要掌握好，即不因一套題做得效果不好就氣餒，也不因一套題大滿貫而沾沾自喜；三是對一套題要反覆研究，把握出題重點和考查要點。最後，給衝刺階段留兩三套題模擬訓練，真正體驗荷槍實彈的真實考場！
結伴考研，共同成功。
考研複習歷時長，期間會受到多種因素的影響而產生各種想法，比如因為題不會做而覺得煩躁，因為內容難以理解而厭惡繼續看書，因為周圍環境不安靜而無法安心等等。所以與同學一起相約考研，大家一起複習，氣躁時相互激勵，遇到問題時一起討論交流，複習的效果會更好。特別是數學複習，與同學交流討論有時不一定能立刻解決問題，但一定能對自己的思路有所啟發，並且促進自己積極思考。
不想看書的時候把自己記錄的疑難拿出來看看，與同學討論一下，會轉移注意力而使心情發生變化。孤獨考研不如結伴同行，共同進步。2023年文都學員就曾經有乙個宿舍「八朵金花」同圓考研夢的佳蹟！
同宿舍一起考研，既有複習的氣場，又能將自己的惰性驅散於萌芽。當然，對於自己找到的好的資料要分享，自己總結出實用的方法要介紹給同學，在和諧的氛圍中共同前進！
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