一、活動目的：
為豐富校園文化生活，提高學生的綜合素質，激發學生的學習熱情，培養、提高學生開展文藝活動的組織、協調能力，使他們成為活潑、健康、開朗、自信的新時代中學生。為此特舉辦「達人秀之小主持人風采大賽」
二、活動主題：
圓主持夢想展真我風采
三、活動物件：
全體在校學生
四、活動流程
1．第一階段：初賽（9月14日--9月21），各班通過報名利用班會時間篩選，每班產生2名選手，班主任簽字參加複賽。
2．第二階段：複賽（9月24日夜自習），各班級複賽選手集體在大會議室進行複賽。
3．第三階段：決賽9月29日夜自習。
五、比賽內容
初賽、複賽：
1. 30秒左右的自我介紹（脫稿）。參賽選手介紹自己的基本情況（姓名、班級、擔任職務和興趣愛好、個人經歷、個性特點、主持風格等），此環節主要考察選手口齒清晰度，以及精神面貌是否飽滿，著裝舉止是否得體大方。
2. 才藝展示2分鐘（各種形式均可）
決賽： 1. 展示我自己（1分鐘內）（考察選手的語言能力、自信心與表現力）
用精彩而簡短的語言介紹自己，充分展現參賽選手的自信心和表現力，應著重突出創新性
2. 才藝百分百（3分鐘內）（考察選手的藝術素養）
此環節參賽選手自定主題，可依據主題準備相應題材的主持片段，通過語言及相對應的形體表演，展示符合既定情境的內容。
3. 妙語連珠（五分鐘準備繞口令）（考察選手的應變能力）
4. 模擬主持（考察選手的語言能力、思維敏捷度和應變能力）
準備：自備一段模擬主持,內容不限。（例如公升旗儀式、開學典禮等）
六、獎項設定：
金話筒獎1人、銀話筒獎2人、銅話筒獎3人、優秀獎若干。
七、決賽評分標準（100分）
1、形象氣質：舉止大方、整體形象朝氣蓬勃、積極向上。（10分）
2、語言表達：聲音圓潤，語言流暢，普通話標準，有較強的表達能力。（10分）
3、比賽內容（80分）
（1）自我介紹：（20分）
語言精簡有創意、表達自信有感染力
（2）才藝百分百：（20分）
考察選手的藝術修養，對於舞台藝術的表現能力；同時也考驗選手對於藝術表現形式的創新意識；型別不限，但必須符合大方、得體的大眾審美價值觀。
（3）妙語連珠（20分）
能完成情境規定的任務，很好的處理問題；表達連貫，有條理，語言有文采；思維敏捷，應變能力強；表達入情入理，表現力強，
（4）模擬主持（20分）
主題鮮明，語言流暢，富有少年兒童語言特色，完全脫稿，能與觀眾產生互動。表情自然生動，並有一定肢體語言。
高校主持人風采大賽活動策劃書
前言為了充分豐富同學們的大學文化生活，活躍校園文化氣息，進一步提高同學們的藝術修養，營造濃郁的校園精神文化氛圍，盡展經貿學子熱愛生活和全面發展的進取精神，我們需要把傳統做成經典，把個性做成魅力，讓每乙個在校大學生都能在 主持人風采大賽 這個舞台上盡顯自己的魅力。走上舞台，主角就是你。挑戰無處不在，唯...
主持人風采大賽策劃書
策劃書主辦單位 校學生會廣播站 主持人風采大賽策劃書 一 活動背景 由於我校許多大型活動需要主持人，而主持人又十分匱乏，所以舉行主持人風采大賽，以選拔出優秀的主持人，培養優秀的主持人團隊。二 活動目的和意義 三 培養優秀的主持人團隊，擴充主持人後備資源，同時給廣大熱愛主持的同學乙個自我展示的機會和舞...
主持人風采大賽策劃書
前言為了充分豐富同學們的大學文化生活，活躍校園文化氣息，進一步提高同學們的藝術修養，營造濃郁的校園精神文化氛圍，盡展經貿學子熱愛生活和全面發展的進取精神，我們需要把傳統做成經典，把個性做成魅力，讓每乙個在校大學生都能在 主持人風采大賽 這個舞台上盡顯自己的魅力。走上舞台，主角就是你。挑戰無處不在，唯...