班級：小三班教師：陳瓊媛
時間：2011.11.8指導教師：周志英
一、活動目標：
1．在故事情景中用水粉畫出人物臉部特徵，嘗試用點彩的方法畫嘴巴中的牙齒。
2．嘗試用身體動作表現刷牙。
3. 體驗水粉點畫的樂趣。
二、活動準備：
1.物質準備：教師範畫、黑色卡紙、顏料、水粉筆、展示板。
2.經驗準備：幼兒初步會畫人的臉、眼睛、嘴巴、頭髮等。
三、活動過程：
（一）出示大棒棒糖引入，進一步感知棒棒糖
1.介紹神秘朋友：「今天我給大家帶來了一位神秘的朋友，瞧，它是誰呀？
2.講述故事：今天是超級棒棒糖的朋友魚寶寶們的生日，棒棒糖想讓魚朋友們嚐一嚐它香香甜甜的味道，可是棒棒糖只有一根，魚寶寶們有很多。
怎麼辦呢？超級棒棒糖想到了乙個好辦法，它跳到池塘裡軲轆軲轆地轉起來了，轉呀轉呀，水變甜了，再轉呀轉呀，水變得更甜了。這樣就能讓魚朋友們在過生日的時候喝到香香甜甜的水，棒棒糖覺得自己真了不起！
3.討論：你喜歡棒棒糖嗎？為什麼？
（二）幼兒嘗試利用身體各部分，去感受螺旋線的特點
1.以遊戲口吻出示魔法棒：「老師也想像棒棒糖那樣神氣，和魚寶寶們做朋友，變成一根棒棒糖，到池塘裡面去軲轆軲轆地轉，讓魚寶寶們喝到甜甜的水。
可是怎麼變呢？瞧，這裡有根魔法棒，『魔法棒魔法棒快賜予我魔法，讓我的手臂轉動起來吧！』哦，我的手變成棒棒糖了，可以在池塘裡軲轆軲轆地轉了。
2.幼兒嘗試變棒棒糖：小朋友想把身體的什麼地方變成棒棒糖呢？我來給你們施上魔法哦。」
3.和同伴一起變棒棒糖：「剛才，我們把自己的小手、小腳、小腦袋，還有身體變成了棒棒糖，在池塘裡軲轆軲轆地轉起來了，池塘水又變甜了。
現在請小朋友去找你喜歡的朋友和他一起變成大大的棒棒糖，在池塘裡面軲轆軲轆地轉吧！」
4.邀請旁聽老師變棒棒糖：「後面的老師們也好想變成棒棒糖，我們把魔力傳給她們，和她們一起變成最大最大的棒棒糖吧！」
5.教師小結螺旋線的特點
（三）幼兒手指畫棒棒糖，感受漿糊畫的快樂
1.介紹玩法：池塘裡的水已經變得很甜了，魚寶寶喝了特別開心，它們說為了謝謝小朋友特意準備了很多果醬，想邀請大家去做棒棒糖！」
2.教師用兒歌示範棒棒糖的畫法
圓圓的糖，甜甜味，拖根尾巴棒棒糖；
可愛的糖，很漂亮，甜甜味道好極了；
花瓣的糖，真特別，酸甜口感我喜歡。
3.幼兒畫棒棒糖
4.互動式評價：一起看看哪根棒棒糖最可愛，你喜歡哪根棒棒糖！
（四）以「棒棒糖凝固需要時間，幼兒回班級耐心等待！」自然結束。
一、幼兒在故事情景中欣賞範畫
1、故事匯入，幼兒欣賞範畫
師：小朋友，新年快到了，我們的教室打扮得真漂亮，有個小寶寶也想來看看我們的教室。他又一張圓圓的臉，兩隻圓圓的眼睛，還有一張大大的、圓圓的嘴巴。
2、重點觀察範畫
討論：咦？這個寶寶的嘴巴為什麼張得這麼大呀？（餓了、哭了、笑了）
二、幼兒根據故事情景，學習牙齒的畫法
1、教師示範點彩畫牙齒
師：哦，這個寶寶可能是餓了，我們給他點東西吃吧。喝了一杯牛奶，長了一顆小白牙，吃了一塊餅乾，又長了一顆小白牙，再吃，再長，再吃，再長。
小白牙越長越多了，老師都來不及了，小朋友們，伸出你們的小手，來幫幫老師的忙吧！
2、幼兒用手跟老師學
師：寶寶吃飽了，睡覺了。吱吱吱，吱吱吱，這是誰呀？
（小牙蟲）小牙蟲最喜歡吃什麼呀？（寶寶的小白牙）有什麼方法趕跑小牙蟲呢？（刷牙）讓我們一起來刷牙吧。
上面刷刷，下面刷刷，裡面刷刷，外面刷刷，喝口水，吐。小牙蟲趕走啦，現在小寶寶的牙齒又變得白白的了！
三、幼兒繪畫
1、教師突出作畫要求
師：小朋友們你們想不想畫畫可愛的小寶寶、畫畫小白牙呀？大大的嘴巴能吃很多好吃的東西，能長出很多的小白牙，等會兒小朋友畫的時候要把嘴巴畫得大大的，牙齒畫得白白的，記得畫完後把水粉筆放回原來的盒子裡。
現在請小朋友找乙個自己喜歡的地方開始畫吧。
2、幼兒作畫，教師重點指導內容：
（1）、盡量把寶寶的臉和嘴巴畫大。
（2）、引導幼兒畫出牙齒。
（3）、水粉筆用完放回原來的盒子裡，不混色。
3、教師將幼兒畫的作品固定於展示板上
師（點評）：這個寶寶的牙齒畫得真白？是誰畫的呀？
畫得真棒！這是誰畫的呀？牙齒怎麼不白呢？
小朋友們你們有沒有小白牙啊？誰的小白牙最白？怎麼讓牙齒變白呢？
（刷牙）
教師教授刷牙的方法：上面刷刷，下面刷刷，裡面刷刷，外面刷刷，喝口水，吐。
去讓客人老師看看你們的牙齒白不白？孩子們，到老師身邊來，跟客人老師說再見吧。
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