2、基本含義外，考生還應掌握詞彙之間的詞義關係，如同義詞、近義詞、反義詞等；掌握詞彙之間的搭配關係，如動詞與介詞，形容詞與介詞，形容詞與名詞等；掌握詞彙產生的基本知識，如詞源、詞根、詞綴等」。
對詞彙的測試在研究生入學英語考試中應該說是無處不在的，它貫穿考卷的各個部分。只有對詞彙進行同義、反義、近義、同形、同音等多種比較透徹掌握，才能有把握地選擇正確的意義和搭配。即新大綱要求對考生在詞彙的微觀掌握和記憶上提出了新要求，包括詞彙基本知識(詞性、詞形、本義和引申義等)；詞際關係(同義詞、反義詞、詞彙搭配等)；詞彙「背景」(詞根、詞綴等)。
在考研的整個複習過程中，單詞應該始終是重點，建議考生在每天的複習當中，都能夠進行一段時間的單詞複習，且要注意細節，只有深入細緻和反覆的單詞複習，才能打下堅實的詞彙基礎。要熟練掌握大綱裡面高頻出現的核心詞彙，最好能把詞彙放在適合於考研難度的語言資訊、文章中去記憶，同時要引申到每個單詞的同義反義，各種詞性的形式以及所含詞綴等，這樣不僅記憶了詞彙的含義，而且掌握了詞彙的用法，對詞彙才會有全面深入的把握。
(二)語言技能
1、閱讀：英語(一)大綱要求「考生應能讀懂選自各類書籍和報刊的不同型別的文字材料(生詞量不超過所讀材料總詞彙量的3%)，還應能讀懂與本人學習或工作有關的文獻、技術說明和產品介紹等」。而且，對考生閱讀能力的要求之中，「理解文中的概念性含義」、「進行有關的判斷、推理和引申」和「區分論點和論據」表明英語(一)要深入考查的重點，即除了注重文章的主旨、文中具體資訊、理解作者的意圖、觀點和態度等，更注重理解，不僅要會對所讀的內容進行判斷推理，還要會引申，能區分論點和論據。
2、寫作：「考生應能寫不同型別的應用文，包括私人和公務信函、備忘錄、摘要、報告等，以及一般描述性、敘述性、或議論性的文章」，並且「考生做到語法、拼寫、標點正確，用詞恰當；遵循文章的特定文體格式；合理組織文章結構，使其內容統
一、連貫；根據寫作目的和特定讀者，恰當選用語域」，由此可見英語(一)對語言的準確度、文體格式、文章結構、語域的恰當性提出了較高的要求。
考研作文佔的分值很大，作文能否拿到高分有可能決定著考研的勝敗。然而寫作是語言綜合能力的體現，它對考生紮實的語言功底有很高的要求。同學們在複習階段要注意以下兩點：
背誦。考生可以選擇歷年真題的范文和一些與真題作文相近的文章進行背誦，要在理解文章內容的基礎上有重點、有目的地進行背誦。把結構合理、適用於多種語言環境的句子背下來不但有助於你理解文章，更是能夠在無形中增強你的表達能力。
同學們也可以拿一些英語原著名篇來讀、背，這樣可以加強自己的語感，使自己的表達更加地道。
練習。只有真正的動筆「寫」才能體現出乙個人的寫作能力是否得到了提高，所以加強實際寫作練習有著至關重要的作用。考生最好能找有范文的題目進行練習，以便寫完後能與范文進行對比。
並把每次練習都當作模擬演練，將時間控制在考試規定時間內。
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