五年級語文上學期教學工作總結

小街小學：李國安

轉眼，一學期的工作又結束了。在過去的這一學期中我能認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，積極參與教育教學方面的鑽研順利完成教育教學任務。現對自己這一學期的教學工作總結如下：

一、期末檢測成績分析

五年級39人參加檢測，及格37人，及格率94.6%，優秀37人，優秀率94.7%，達到鎮小學下達的教學目標。

從分數段上看，90分以上的28人，85——89分的5人，80——84分的4人，50——79分的1人，40分以下的1人，所有學生的成績都不同程度的得以提高；從考卷做題上分析，我班學生的學習主要存在以下問題：

1、學生的書寫水平較差，特別是那些半罐醋，如：字多筆少筆；字型結構變形；錯別字；句子不通順等。

2、思路呆板，不會融會貫通。如：習作方面，審題、選材、構思立意上；閱讀理解上等。

3、讀題、理解、分析、比較、推理的能力較差，如：（2、二1、2三1、2）；作答、檢查不認真；知識積累不豐富，如：（4、7）

4、學生的學習意識、競爭意識、生存意識、責任感淡薄。

二、反思教學過程

教學最重要的學習莫過於方法的學習。我非常注意學習方法的指導。我始終強調課前預習，上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然後還及時複習、總結、反思。

在每個單元的教學任務之後，我都進行檢測，針對學生存在的問題，及時解決。對確實困難的學生進行細緻的個別指導，使之掌握，並能運用。由於抓好了章節過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。

其次，在課堂教學中，我堅持以學生為主體，老師只起組織和引導的作用，師生之間、學生之間交往互動。關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的積極性。以小組為單位，確定小組的奮鬥管理目標，小組長監督，自主完成「讀背聽默」的基礎任務，課堂上要積極思考，重點落實在積極發言上。

利用「家長心連心」進行大面積的表揚肯定。保證新課程標準的落實，我能把課堂變成有利於學生主動探索的學習環境。

另外，本人能積極做好對學生學習的輔導和幫助工作。尤其在學困生的轉化上，對學困生努力做到從友善開始，從勤奮著手，經奮鬥，本學期學習積極性最高的學困生水明寧等同學，語文背誦全面過關，同時也克服會背不會默的缺點，實現中下生保底的學科目標。

三、存在的不足

人無完人，金無足赤。在過去的這一學期的教育教學工作中，我還是存在著一些缺點和不足。

1、與家長的聯絡不夠，家庭教育這環薄弱。

2、多**教學技能還有待進一步提高。

3、對口語交際的重視不夠，作文教學在思路上、評講上、學困生的督促指導上不夠紮實。

4、教學環節的把握上，教學內容的取捨上等有待**和改進。

總之，在本學期的教學中，我班學生的語文興趣得到了激發，語文基礎知識得到了提高，語文活動得到了增強，為下學期的學習打下了基礎。針對自身存在的缺點與不足，今後我將繼續深化課堂改革，不斷改進教學方法，爭取教學質量不斷提高。

2023年1月31日