一、基本學制：四年。
二、培養目標
本專業是湖北省重點學科，是國家資訊化建設的主幹專業。本專業培養適應我國社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發展，具備地理資訊系統與地圖學的基本知識、基本理論、基本技能和熟練應用計算機的能力，具有創新能力和創業精神的高階專門人才。畢業生主要在城市規劃管理、資源與環境、交通、人口、土地和基礎設施等部門及相關領域從事地理資訊系統、資訊處理、工程開發和管理等工作，同時也能在科研機構或高等院校從事相關專業的科學研究或教學工作。
三、業務培養要求
本專業學生主要學習地圖學與地理資訊系統、電腦科學與技術和資料庫技術方面的基本知識和基本理論，經過本專業的科學思維和實習、實驗訓練，具備良好的科學素養和較強的獨立操作能力，具有地理資訊系統設計、開發和管理的基本技能及初步具備相關教學、科學研究能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、掌握數學、物理和電腦科學等方面的基本理論和基本技能。
2、掌握地理資訊系統和地圖學方面的基礎理論、基礎知識和基本實驗技能，以及地理資訊系統開發的基本原理與方法，具備應用所學的理論和工程原理去認識、發現和解決問題的能力。
3、掌握運用現代資訊科技獲取和表達相關資訊的技能；具有一定的實驗設計、分析研究、撰寫**、參與學術交流的能力。
4、了解相鄰專業如地理學、資源環境與城鄉規劃管理和測繪工程的一般原理和方法。
5、掌握文獻檢索和其他獲取資訊的方法，具有獨立獲取知識的能力，具有較強的工作適應能力，具備一定的科學研究、科技開發和組織管理的實際工作能力。
6、學習國家科學技術政策與發展形勢，了解地理資訊系統的應用前景及最新發展動態，為從事地理資訊系統領域的創新研究打下基礎。
四、主幹學科、學位課程及主要實踐性教學環節
1、主幹學科：電腦科學與技術、地理學、地圖學。
2、學位課程：地理資訊系統原理、地理資訊系統軟體工程、資料庫原理、資料庫應用技術、計算機程式設計、地圖學、遙感技術、自然地理學、人文地理與經濟地理學。
3、主要實踐性教學環節：c語言課程設計、地質地理實習、資料結構課程設計、資料庫課程設計、語言深入程式設計課程設計、遙感課程設計、地圖學課程設計、地理資訊系統課程設計、畢業設計。
五、畢業規定
學生在畢業時應達到德育培育目標和大學生體質健康標準，應獲得最低總學分205.5學分，其中課內理論必修課126.5學分，實踐教學33學分, 選修課(含公選課10學分)36學分，課外10學分。
六、授予學位
工學學士。
七、地理資訊系統專業課程設定及教學程序表
（一）必修課
注：課程考核方式：e表示考試，t表示考查。x/ 表示上半學期開課；/x 表示下半學期開課。
（二）選修課
選修課（包括專業選修課和公共選修課）需修滿36學分。學生應在下列專業選修課程中修滿 24 學分；公共選修課的設定由學校提供。
八、第二課堂活動
本專業增設的第二課堂活動內容如下。
九、修讀輔修專業、第二專業、雙學士學位教學程序表
修讀輔修專業、雙學士學位的學生應分別加修「輔修專業、雙學士學位教學程序計畫表」中所規定的全部課程。
注：畢業**和實踐教學週數填寫在總學時欄內。總學時不包含畢業**和實踐教學週數。
十、教學程序安排表
符號說明：—理論教學；×假期；∷複習考試；‖畢業設計；★軍事理論與軍訓；s社會實踐；入學教育、畢業教育。c——c語言課程設計；m地圖學課程設計；j 資料結構課程設計；q測量學實習；d地質地理實習；p資料庫課程設計；g 地理資訊系統課程設計；r遙感課程設計；l語言深入程式設計實踐。
9月4～5**到、註冊，9月6～15日「入學教育」，「軍事理論與軍訓」，9月17日開課。
2019級地理資訊系統專業本科人才培養計畫
3 主要實踐性教學環節 c語言課程設計 地質地理實習 資料結構課程設計 資料庫課程設計 語言深入程式設計課程設計 遙感課程設計 地圖學課程設計 地理資訊系統課程設計 畢業設計。五 畢業規定 學生在畢業時應達到德育培育目標和大學生體質健康標準，應獲得最低總學分205.5學分，其中課內理論必修課126....
地理資訊系統
1.人類的經濟形式從物質經濟向知識經濟發展 農業經濟 工業經濟 知識經濟 從物質資料生產轉移到對資訊的處理 2.資訊產業的形成與壯大 自然雜誌 參考資料 地理資訊系統陸守 地理資訊系統概論 二.資訊與資料 1.資訊是對現實世界的一種對映，是現實世界在人們頭腦中的反應，它以文字 資料 符號 聲音等形式...
2019級地理資訊系統專業培養方案
浙江大學 z he j i a n gu n i v e r s i t y浙江 大學z h e j i a n g u n i v e r s i ty浙 江大學z h e ji a n gu ni v e r s i t 2010級地理資訊系統專業培養方案 培養目標 培養適應數字地球空間資訊時代...