定新小學五年級（1）班李銀仲
老師們、同學們：
早上好！今天我講話的題目是《文明禮儀伴我成長》。
給長輩一聲問候，我們得到一聲「這孩子真乖」； 給老師一聲問候，我們得到一聲「這學生真有禮貌」； 給同學一聲問候，我們得到一聲「這同學真好」，這就是有禮貌的最好回報。
兩千多年前，張良在博浪沙刺殺秦始皇失敗後，在下邳橋上散步，有一麻布老頭，來到張良所在的地方，把鞋扔到橋下面，對張良說：「小夥子，下去把我的鞋揀上來！」張良很感到奇怪，想打他。
看他年老，忍住氣，下去把鞋子揀上來。老頭又說：「給我穿上！
」張良已經替他取回了鞋子，也就跪下給他穿上。老翁伸著腳讓張良給他穿上以後，大笑著離去。張良感到驚奇，目送老翁很遠。
老翁走了一里路後又回來，說：「小子可以教誨。五天後黎明，與我在此相會。
」張良為此感到更加奇怪，跪在地上說： 「好。」五天後黎明，張良就來了。
老翁已經先到了，大怒說：「和老人約定會面，卻比我遲到，為什麼呢？」又走了，並說：
「五天後早來。」五天後雞剛一啼鳴，張良又來了。老翁又先到了，又大怒說：
「又晚來，為什麼？」又走了，說： 「五天後要早來。
」五天後，張良不到半夜就來了。過了一會，老翁也到了，高興的說：「應該像這樣。
」老翁拿出一本書，說：「讀這本書就能作皇帝的老師。十年後你將會發達。
十三年見谷城山下的黃石就是我。」於是飄逸離去。天亮後，張良看這本書，原來是《太公兵法》。
憑著這本書，張良輔佐劉邦建立了漢朝。
試想，如果張良不是禮貌待人，脾氣暴躁，能不能獲得老人的教誨？能不能取得後來的成就？文明是一種品質，是一種修養，是促進我們人類溝通交流潤滑劑。
做文明之人，從我做起，從小事做起，從現在做起。
謝謝大家！
文明禮儀伴我成長
四年級1班唐浥塵 初冬的陽光綻放你的笑臉，當絲絲微風拂過你的臉頰，同學們你們是否感覺到冬天來到了。冬天是美好的，我們在這美好冬天的校園裡做什麼呢？當你踏著輕快的步伐走進學校的時候，你是否會想起那些經常手拿掃帚，埋頭辛苦掃地的同學 當你在乾淨 整潔的校園裡漫步徜徉的時候，你是否感覺到那些拖拉機車的老爺...
文明禮儀伴我成長
文明是一朵花，一朵永久芳香的花。我們用真誠去澆灌，用熱情來哺育，讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心裡。禮儀是一首詩，一首淡雅清晰的詩。我們用理解去融化，用關愛來撫慰，讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心裡。我們是跨世紀的少年，我們要做新時代文明的代言。雨露下，我們播撒文明的種子 陽光裡，我們裝扮心中的春天。帶給別...
文明禮儀伴我成長
古人云 不學禮，無以立 也就是說，不說 禮 你就沒有辦法在這個社會立足。因此，從我們呱呱墜地開始我們的父母就教導我們做人的基本準則，那就是要懂得禮儀廉恥。古人況且知 禮 何況身為21世紀的新青年呢？所以，作為21世紀的新青年，我們更要懂得禮儀廉恥，讓文明禮儀伴我們成長。講文明，知禮儀不僅是個人素質 ...