一、目的：提高金筆作文影響力，促老學員返學，促老學員帶新學員。
二、時間：2023年12月24日17:30—19：00
（也可12月25日或26日錯開公辦學校和其他培訓學校活動高峰期，且最好在他們之前舉辦。）
三、場地：大教室 （如果人數很多就分幾個教室各自舉行，每個教室以五十人為標準。）
四、參加人員：金筆學員、金筆學員所帶同學、金筆教師、金筆教學主任校長等。
五、活動前期準備
（1）活動前期宣傳組織-----提前乙個月
邀請卡片製作：
版式例如： （學校可自行設計）
數量：現有學員數量的兩倍。
宣傳渠道制定：由金筆作文教師發放給自己的學員，進行興趣性宣傳，讓老學員邀請新學員來參加。
提前三次課進行資料的宣傳發放，落實到每乙個金筆老師，要定指標，比如要求金筆老師邀請來的新學員數不低於所帶學員的三分之一，各學校可根據自己學校規模來定。且教師要每次課提醒老學員兩次。
現場禮品的準備：聖誕帽、蘋果、火龍果、金筆增值產品。
現場用具的準備：
用a4紙列印的字卡，卡上內容如：抓螃蟹、吃西瓜、吃麵條、繫鞋帶、四腳朝天、虎背熊腰等，根據學生的水平制定字的難度，並且字卡要塑封。
優秀學員獎狀。
黃豆若干。
**箱、寫有獎品名稱的字條。
創可貼。
照相機，有條件的還可以錄影，以備日後宣傳使用。還可作文禮物送給學員。
電腦、音響裝置。關於聖誕節的歌曲。
飲水機，紙杯。
金筆作文宣傳資料。
（2）活動總負責人職責
協調組織的各個環節，制定活動組織前後的一對一責任人。
對活動的程序進行監控，及時作出調整。
到活動開始前一天，確定到場的總人數，學生數。
會議前給全體參與活動人員開會統一流程。
活動前會場的布置檢查及除錯
（3）主持人職責
一般情況下各班的活動以各班的金筆作文教師為主持人，若只開一場，選擇最會搞活氣氛的老師做主持人。
整理流程的理順及主持稿的確定。
活動的程序的適時控制。
開場的破冰設計:有吸引力的開場白。
結束後的引導報名環節設計。
活動前檢查會場的布置及教具的準備完備情況
（4）物品組職責
物品的準備清單：上面提到的各種物品的準備。
活動物品的擺放及儲藏
活動物品的安全
活動物品的**
（5）場地布置組職責
活動場地的整體布置，如黑板上用藝術體寫上：聖誕節快樂或著畫一幅聖誕的快樂場面圖等。
活動場地桌椅擺成圓桌會議的形式。
電腦、音響的除錯。
活動結束後的物品收拾及還原
（6）簽到組
面帶笑容，見到新學員要表示歡迎。
準備乙個紙箱，將老學員和新學員邀請卡的副劵放進去。
根據卡上學員教師的名字告知去哪個教師參加活動。
簽到完成後第一時間將人員統計分類提交給活動總負責人。
結束後續物品收拾
（7）錄影攝像組職責
活動前準備好一切拍攝物品及用具，包括備用電池等。
拍攝活動現場的完整過程。
活動如果有間歇，要及時關閉攝像裝置，並妥善看護保管，避免出現碰倒或損壞。
活動結束後，收拾並保管好所有的裝置物品，並轉交保管部門。
說明 活動組織的原則是以崗定人，不是以人定崗。
會場總負責人在整個活動期間，擁有絕對指揮決策權。
每個工作組都要指定一名組長，實行一對一責任制。
根據活動的時間程序，人員可以進行崗位變動，尤其在人員不是全部門滿足的情況下，要適時調整。比如物品準備組成員，在物品到位後就可轉化簽到組。會場布置組兼職攝像拍照組等等
六、活動會議組織
（1）會前會----提前一天進行
各崗位人員分工安排，並明確崗位職責
制定各崗位一對一責任人，包括崗位變動組別的一對一責任人
活動現場突發事件的緊急安排
確定物品到位時間，會場布置到位時間及彩排時間
確認老師及學員到達時間及人數，人數是重點要確定的。
（2）會中會----提前乙個小時進行
a話筒音響測試
b活動現場各環節檢查，工作是否到位
c各組別人員到位情況
d調動大家情緒，達到巔峰狀態
（3）會後會----活動結束後進行
a活動各組別自己總結優缺點
b評選優秀工作人員
c流程的完善
d持續跟進報名的措施制定
e各班主持教師總結效果。
5、後期宣傳
（1）活動結束後，金筆教師要給所帶學員家長打**了解學生對活動的意見，試探返學意向。
（2）活動結束後，招生組要跟進新學員的**溝通，邀約家長和孩子來聽試聽課，促進報名。
七、活動流程：
（一）學員到場簽到。（從有第乙個學員到場到活動開始，學校要**歡快的聖誕歌曲。）主持人在教室排位置，保證乙個老學員挨著乙個新學員，不能是兩個老學員挨著或者兩個新學員挨著，一定穿插著坐。
（二）活動開始：
主持人開場白：
同學們，伴隨著歡快的聖誕歌，我們的金筆聖誕活動現在就開始了，今天來參加我們的活動的不僅有我們金筆作文的學員，還有很多的陌生學生，別看他們陌生，他們確實我們這些小金筆主人邀請來的好夥伴，是不是，所以讓我們用最熱烈的掌聲向他們表示歡迎。（可由主持人自己寫）
（三）認識新朋友
每一對新老學員逐個起立告知大家自己的名字。
（四）遊戲一
你做我猜
主持人講規則：
1 兩個選手上台面對面站好，老學員面向觀眾，新學員背對觀眾。
2 老學員抽取字卡，看到字卡上的字之後，先用手比劃是幾個字，然後通過動作、表情和象聲詞表演給新學員看，新學員猜到後馬上說出來，如果正確了老學員馬上表演下乙個。
3 如果新學員猜不出這個字卡，可跳過猜下乙個字卡，但是每一對學員只能跳過去乙個字卡。
4 時間兩分鐘。
5 兩分鐘之內哪一對選手猜對得數量最多，即為冠軍。
說明：主持人講完規則之後可從比較活躍的學員開始，不一定都上來表演，有四五對即可。
（五）遊戲二
左膀右臂
規則：1 一老一新學員為一組，老學員用左手和新學員用右手，將手展平，中間夾乙個豆子，從一邊的紙杯裡運到另一邊的紙杯裡。
2 豆子一旦掉了就必須重新夾乙個。
3 一分鐘之內哪個組夾得最多，即為冠軍。
說明：如果有豆子掉了，鼓勵觀眾將自己腳下的豆子撿起，表揚悄悄撿起的同學，以防豆子使學生滑倒。
（六）遊戲三
傳遞金筆火
規則：主持人用手捂住新學員的耳朵將乙個金筆知識悄悄說給新學員聽，然後依次捂住下乙個人的耳朵傳遞，直到圍城圓桌的學員都傳遞完，最後乙個學員聽完後說出答案，記錄在黑板上。
知識類似於:
百字新事就是用一百或幾百個字寫一件最近發生的新鮮事。
有話慢慢說就是將人物的語言、動作、心理、神態描寫下來。
說明：只要傳對一輪，主持人就拿著**箱讓學員**，抽到什麼現場發什麼。
（七）頒獎
1、 為在剛才活動中或得冠軍的選手加冕，戴聖誕帽。
2、 為老學員頒發本學期的優秀學員獎等獎項，凡是來參加活動的可都發，目的是樹立老學員繼續學下去的信心，也是讓新學員羨慕，促進招生。
逐個上台領獎，逐個給掌聲。
（八）問候
規則：每個學生依次說說今天認識了誰，並向認識的人打個招呼，說個約定。
說明：主持人要引導學生說下學期再見或者我們要成為金筆學員等。
（九）結尾
主持人簡單總結今天的活動，約定和同學們都成為金筆大家庭的一員，希望今天的老學員成為下一次活動的參與者，更希望今天的新學員也成為下一次活動的參與者。選擇一首同學們都會的歌曲，找個活躍的孩子起個頭，全體同學一起唱。
保證將每個孩子安全地送到在樓下接孩子的家長手中。
這份方案是兼顧返學和招生兩項任務的一次活動，也是我在青島的學校親自實踐過的活動，效果很好，特發給各位校長 ，希望能促進各學校的返學和招生，如有不清楚之處可以**交流，也希望各位校長若有更好的方案可以傳遞給我，讓我們金筆作文的所有學校共同進步。
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