鳳一校「讓創新的智慧型閃光」
為了讓學生從小養成愛思考、愛觀察、會發現的好習慣，提高學生動手能力、實踐能力和創新能力，結合長壽區中小學「科技之星」創新大賽活動，我校特制定以「讓創新的智慧型閃光」為主題的科技創新活動方案。
一、科技節主題：讓創新的智慧型閃光
二、活動目的
1、通過活動，培養學生的自主意識，提高學生發現問題、解決問題的能力。
2、通過活動，讓學生在活動中獲取並應用科學知識，感受科學的價值與魅力，提高學生的科學素養。
3、通過活動，促進學生養成勤於思考、善於發現的習慣，提高學生的動手操作能力，培養學生的創新精神。
4、活動的優秀作品，參加區、市級創新大賽。
三、 活動時間、地點
2023年11月29日，各班將作品貼上標籤，在上午第一節課下課後將作品擺在操場相應的展台上。
四、 人員安排
1、陳學全面協調，年級行政負責各年級組作品擺放情況。
2、請各位評委第三節課在操場主席台前集中：
（1）小發明、小製作：
3—4年級：張黎離、雷文俊、朱志明、塗龍靜、陳吉勝、殷勝、柳利、汪登國
5—6年級：張秀紅、胡婷婷、樊紅利、謝兵、陳兵、陳雪松、張詠梅、袁曉蓉
（2）科幻畫：楊慧、徐慧君、張秀紅、黃娟
3、後勤：
（1）標語：鄭良勇
（2）場地布置（桌子、桌布、莊子、繩子）：陳雪松、陳兵
（3）照相：謝斌
五、輔導老師具體分工：
小發明、小製作、教具：張秀紅修偉吳斌雷戚翔宇
科技繪畫：張秀紅楊慧徐慧君黃娟
綜合實踐活動：各班語文老師
小**、金點子：科學任課教師
六、活動過程及要求
學校將每年的10—12月定為科技活動月，全校師生共同參與，通過動手製作、文字闡述、繪畫等表現形式呈現，在全校展示，學校將組織教師進行評比，根據等級給予一定獎勵。將推薦優秀的作品參加次年的區「科技節」比賽。
（一）科技幻想徵文
1、學生留心觀察身邊的一切事物或者現象，找缺陷，找問題，用文字的形式表述出來。
2、可以是對未來的生活、環境等進行想象、設計或者改造，將自己的想法寫下來。
科學老師和班主任老師將比較有創意、有想法的文章收集起來，在電視台播出，刊登在校報上，再向全校師生徵集進一步改進的方法。3——6年級每班至少3份。
（二）科技幻想畫
1、學生留心觀察身邊的一切事物或者現象，找缺陷，找問題，用繪畫的形式將其樣式、功能設計得更加的舒適、實用。
2、可以是對未來生活、環境進行想象、設計或者改造，將自己的想法畫出來。
每班三張作品，由美術老師收集。
（三）創作作品
1、小發明
我們在日常學習、生活、工作和勞動中，有些東西使用起來不太方便，或有一些缺陷，我們可以對其進行加工、改進和創新。要求：
（1）、新穎作品不能仿製或重述已有的東西，可以是在原有的作品上有較大創新改進的物品。
（2）、科學小發明的構思、設計、製作和成果符合科學原理；對物品的改進要求在材料上更節省，或效能上更優越，或使用上更方便，或***更少，或更簡單、更美觀；充分利用新方法、新技術創作作品。
（3）、實用、小巧我們的小發明，是改進我們日常生活中經常接觸到的東西，作品盡可能接近生活，能實際運用。作品要體現小、巧、簡、易的特點。
2、小製作
將身邊的材料、物品或廢品，經過加工、組合、修飾製作成有價值的實物。要求：
（1）、科學作品在設計、技術上符合科學原理，充分利用新技術和新方法。
（2）、藝術作品在選題、設計、製作上有較高的藝術水平，可視性強，有一定的收藏儲存價值。
（3）、創意作品體現動手能力，體現作者想象力和創造性，立意要新穎。
（4）、節約充分利用廢舊物品、材料製作作品。作品體現節約思想和環境保護意識。
（四）成果展示（11月29日）
展示學生的研究成果。(班級評比、學校評比)
七、參賽物件
鳳一校全校學生
八、具體措施
1、利用每一期的電視台、校報、班報等宣傳科技知識，讓孩子明白科技知識對於我們學習、成長的重要性，激發學生參加活動的興趣。
2、各班根據科技專案的要求，認真組織學生參加，3—6年級每班必須參加，缺一件扣班級1分，年級缺一班扣1分。（歡迎
一、二年級積極參與，入選作品每件加0.5分）
3、獲獎獎勵按學校制度執行。
4、學校以獲獎人次多少和等級評比出「科創」特色組、「科創」示範班、「優秀科技輔導員」和「科創之星」等。此次活動，同時也作為學校對年級組和相應負責教師的期末考核內容之一。
活動中，要求各班要廣泛宣傳、精心組織、積極參與，抱著「參與第一，比賽第二」的態度，利用活動的契機使學生綜合能力得到提高。
第四屆科技節方案
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桂花小學第四屆科技節活動方案
為了培養學生的探索精神和實踐能力，以 科技就在身邊 為主題，開展青少年科技活動，學校定於2011年11月為科技活動月，並於第十三周星期三 11.30 舉行第四屆科技節活動。一 活動目標 通過舉辦科技節，進一步推動學校科技創新活動的蓬勃發展，提高學生的科學素養和實踐能力，在學校範圍內形成濃厚的愛科學 ...
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