榮昌縣觀勝鎮涼坪中心小學唐敏
平時我在教學過程中牢記讚美的功效.注意觀察學生們的進步。
慢慢品味著這本書的時候，我也曾回想參加工作的這幾年時間裡，「今天，我們怎樣做一名受學生歡迎的教師」這個問題也一直是縈繞在我心中的的結，我時常問自己：我怎麼做教師？我怎麼做乙個受學生歡迎的教師？
我又如何才能成為乙個優秀的教師？讀完這本書，我想我有了答案。我深深地感到要想成為一名優秀教師，不僅僅要成為知識的傳授者，更重要的做好學生人格的塑造者，以及應該不斷提公升自己的專業素養。
作為一名教師，能獲得學生的認可和歡迎，是自己一生中最大的追求，正所謂「親其師，信其道」。只有構建起和諧的師生關係，才能夠順利的開展自己的工作。讀了《做最受學生歡迎的教師》一書，我受到不少啟發，獲益匪淺，同時更有思考。
作為一名教師工作細緻而繁重，我們更應該用「愛」去教育每乙個孩子，讓感動代替制度，讓關懷和幫助充滿整個學生群體，我想只有這樣才是最有凝聚力的集體，只有在工作中充滿愛心的教師才是學生們最樂於接受和擁戴的好教師，同時要孩子們在健康快樂的環境下快樂的成長也是我們的責任。所以作為教師的我們，一起加油努力吧！教師要有一顆真摯的愛心。
沒有愛就沒有教育，作為一名年輕教師，教學經驗未必十分豐富，但我們可以用愛心來彌補。那麼什麼是愛呢?有人對教師之愛做過解釋：
像母愛，又不是母愛，它是從為了人民的高度去為了孩子。我對這句話的理解為：既慈愛又不失嚴厲。
這就要求教師必須把握好乙個度，愛的過了，就是縱容，就是溺愛，會害了他們；愛的少了，他們無法感知教師向他們傳遞過去的光和熱，感覺被冷落。因此，作為教師，要時時刻刻以一顆敏銳的心去感受孩子的喜怒哀樂，關心他們的身心健康，在關鍵的時刻送去一句溫暖的問候，乙個鼓勵的眼神。經驗告訴我，對犯了錯的學生，大聲呵斥、鐵面相向，就算教師費勁力氣，也不能喚起他們的自責之心。
相反，對學生和顏悅色，和他們促膝而坐，侃侃而談，讓他們把心理話往外掏，等氣氛和諧了，再適當加以批評，無形中學生就接受了。
另外，通過學習《最受學生歡迎的老師》這本書，我也深深感受到，隨著基礎教育課程的逐步深化，學科知識的不斷融合，作為一名教師，如果不加強閱讀，不及時更新知識和擴大自己的知識面，在某些領域也許就比不過視野開闊的學生，就不能更好地引領孩子們成長。作為一名教師，我們要在教育過程中不斷的反思，不斷的改進自已的教育教學方法。走進學生的心靈，才能夠得到學生的認可。
正如本書《前言》中所以說，受歡迎的根本原因不在於你「知道」了多少，而在於你「做到」了多少。
「受學生歡迎」，是一種被需要的感覺，是教師自我價值的體現。受學生歡迎的教師一定具有較高的職業幸福感。反之，不受學生歡迎的教師，才是最悲哀的。
那麼，反觀我自己，是不是乙個受學生歡迎的老師呢？我覺得自己對學生愛得不夠深，缺乏足夠持久的耐心。另外，個人的性格須改善，應更有柔性和韌性。
我還須不斷學習且對所從事的職業充滿激情與熱愛，努力做乙個最受學生歡迎的老師。
《做最受學生歡迎的教師》讀書心得
第四 有 讚美之舉 馬克吐溫說過 一句好聽的讚辭能使我不吃不喝活上三個月。這句話雖略帶誇張卻體現了 表揚 的魅力所在。正所謂 良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒 更何況學生的心,年輕 脆弱而敏感。尤其需要我們小心的呵護，需要有人適時地給予鼓勵 喝彩與掌聲。因此哪怕只是一句簡單的表揚 乙個關切的眼神,有時...
做企業最受歡迎的人
做企業最受歡迎的人 觀後感 很榮幸能在公司領導的帶領下，和大家一起 王琨老師的 做企業最受歡迎的人 的演講，通過這次的學習，自己感受確實頗多，獲益匪淺，在這次的課程中，王老師從諸多方面闡述了如何成為企業最受歡迎的人，乙個人具備怎樣的品行和能力，才是優秀的員工，比如說從工作的能力和態度方面，從個人的情...
做企業最受歡迎的人
第一章 為自己工作 職業成長的基礎 改變從心態開始 普通員工和卓越員工的三大區別?好習慣就有好人生 熱愛你的工作 機會永遠給準備好了的人 第二章 堅持目標 從優秀公升級卓越 放下的智慧型 人生選對4件事 職場成功需設定目標 職場卓越五大密碼 在企業做好職業定位 第三章 融入團隊 做最優秀團隊的一員 ...