首先，灰常感謝同學們對我的支援與信任。我想，既然擔任了學習委員這樣乙個職位，就要以身作則，盡量做得最好，不能辜負大家對我的信任。
從當上學習委員到現在，班主任已經不止一次對我強調過：我的「任務重大」。我自己也感覺到不小的「鴨梨」。
我覺得「鴨梨」對於我來說是一件好事（雖然我不怎麼喜歡吃梨），有壓力才有動力嘛，這樣我就更不敢懈怠了。
最近，我也花了不少腦細胞去想班上學習方面的問題。在這裡寫出來與大家共享一下吧。有些想法不知道合不合理，有些想法還是模稜兩可的。
我也是左右為難啊，一方面想加強同學們對學習的重視，另一方面又不想給同學們帶來過多的壓力，所以免不了陷入深深的矛盾之中。我想，最理想的方法應該是介個樣子的：能夠使大家自己「快樂地學習」。
灰常希望童鞋們看了之後能夠給我提出寶貴的建議。
一、關於晨讀
至於晨讀，我的第乙個想法就是沿襲前任學習委員李敏芳的辦法，可我感覺這樣做存在一些問題：一方面很多同學早晨喜歡睡懶覺，甚至有些同學早晨起早了，上課的時候就會打瞌睡；另一方面在一處早讀的同學不在乙個宿舍裡，有些人睡過頭了也沒人叫，於是就不去晨讀了。李敏芳後來又給我提了乙個建議：
讓同學們上一二節課的時候去早一點，在教室裡晨讀（實際上我看到很多同學現在都是這麼做的）。現在我把自己的想法和李敏芳的綜合一下提出來，看看同學們覺得怎麼樣：在早上有一二節課的時候（周一至周四），大家提前去教室晨讀，具體提前多久到教室，目前我的建議是半小時（這個時間可以商議，到時候再定吧）；在沒有一二節課的時候（周
五、週六、週日），以寢室為單位組織晨讀，各寢室長負責監督（如果室友們都願意的話，寢室長可以在早上按時叫醒大家），晨讀地點由各寢室成員商議決定，至於時間，還是統一規定吧（具體時間我還沒想好）。如果這個方案可行的話，寢室長到時侯把各寢室的晨讀地點告訴我，我晨讀的時候可能會去各寢室的晨讀地點去檢查，看有沒有人沒去哦。
以上就是我關於晨讀的一些想法，有什麼更好的建議大家可以提出來，我一定會認真考慮。
二、關於做英語四級真題
記得讀寫譯老師叫大家買英語四級真題做，可他貌似沒有說要檢查，不知道大家到底有多少人做了。我想也許有童鞋已經做了一本完了吧（說來慚愧，我買了一本還有幾套試卷沒做）。我想要過英語四級，做英語四級真題還是很有必要的。
我原來的想法是讓童鞋們每週至少一套四級真題給我檢查，但感覺這樣的強制性措施給大家帶來的鴨梨有點大。另外一種想法就是：感覺需要一點鴨梨強制自己做四級真題的同學可以來我這報名，我會連續三個星期（先弄試三個星期，如果效果不錯的話就多延長幾個星期），每星期都找這些同學收一張英語四級試卷，（主要檢查你們做沒有做，當然檢查完了會還給你們）。
報名的人只要有一次沒交，我以後就再也不會找他/ 她收四級試卷了，交給我我也不會要。看誰能夠堅持三個星期或者更久。但對於這種方式，我怕會出現乙個很尷尬的問題：
沒人到我這報名。兩種想法不知道哪種會好一點，希望童鞋們能給我點建議。
三、關於加強大家在學方面的交流
個人感覺大學相對於初中、高中在學習方面有乙個比較大的差別就是：同學們之間在學習方面的交流明顯減少了，很少相互交流學習方面的問題。鑑於此，我想得想點辦法加強同學們在學習方面的交流。
我的想法就是：每個星期規定乙個時間和乙個地點（具體時間和地點沒想好，待定），同學可以聚在一起，交流學習經驗，或者各學科有什麼不懂的問題相互討論一下，或者有什麼好的學習資料和大家分享一下，或者對於班裡學習方面的問題談一下自己的看法。這個我想先採取自由的形式：
感覺有必要去交流的同學可以去，認為沒什麼可交流的的同學可以不去。先試行一段時間，看看效果。感覺有必要的話，我會考慮強制要求每個人都要去。
目前，主要也就這麼幾點想法吧。對班上學習方面有什麼好的建議，希望同學們可以隨時提出來。我有什麼做得不好的地方，希望同學們可以批評指正。
我會盡自己最大的努力把班上學習方面的工作做好，也希望同學們可以支援偶的工作。希望每一位同學都能認真學習，多去圖書館，灰常喜歡在去圖書館的路上碰到班上同學相互打招呼的感覺！
親們，一起加油哦！
趙鵬2011.10.21
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