一年一度的英語文化節轉瞬即逝，在這次文化節中，同學們展現自我，領略英語的魅力，都在這次活動中受益匪淺。在這次英語文化節中，我們首次推出了新的亮點——翻譯大賽，翻譯大賽的舉辦過程主要包括初賽和複賽兩個環節。其中，初賽採取筆試的方法，複賽則採取口譯的方式，筆試與口譯相結合的翻譯大賽得到了老師和同學們的好評，這是我們翻譯大賽基本模式得到肯定的表現。
在翻譯大賽之前，我們主要以張貼海報與飛信通知各班負責人相結合的方式作為宣傳，希望更多的同學來參與此次英語盛宴。之後我們統計參賽人數，在出好試題後按著報名人數的數量列印第一環節筆試試卷，以海報和通知各班負責人的方式通知參賽選手比賽時間及地點，在第一環節筆試結束後，我們會擇優選取入圍選手參加第二環節的口譯，在第二環節的口譯過程中，我們通過常見諺語翻譯和名著中的名句翻譯的方法來進行比賽，言語和名句以ppt的形式呈現在參賽選手面前，根據翻譯的準確的來得分。最後根據各位選手的得分評出十佳翻譯之星頒發證書。
在這首次翻譯大賽中，我們得到了很多的經驗，同時老師也給我們提出了寶貴的建議，因為口譯的諺語和名句範圍太過廣泛，以至於很多參賽選手出現了不知所問的情況，老師們則給出建議，為參賽選手設定比賽知識範圍，讓參賽選手們有所準備。在這次翻譯大賽中，我們為同學們提供了乙個新的交流知識的平台，希望同學們在這次比賽過程中能有所收穫；同時我們學生會工作人員之間的合作也得到了進一步的鍛鍊。
當然在總結第一屆翻譯大賽的同時，我們也不能忘記總結一下由來已久的詞彙之星比賽，這次詞彙之星比賽我們同樣也採取兩個環節進行，而且兩個環節均採取筆試的的方式，不同的是第一環節的試題相對於第二環節要相對簡單一些，使詞彙之星比賽兩個環節的難度體現出階梯性。在詞彙之星比賽過程中，我們採取和翻譯之星一樣的宣傳和通知方式，在第一環節筆試結束後，我們會擇優選取前40名參加詞彙之星第二環節的決賽，通過第二環節的比賽，選取前十名頒發證書，授予十佳詞彙之星稱號。在詞彙之星的筆試現場，每間考場有兩名監考人員，並且盡量避免監考人員與參賽人員認識，以保證比賽的公平性。
在此次詞彙之星比賽過程中，我們與遇到了一些問題，同時也發現了諸多不足之處，其中筆試試題的難易度的把握不當就是乙個比較突出的問題，很多參賽選手在同一道題目上顯得一無所知，使得一些題目的錯誤率很高，這就是試題太過困難造成，在以後詞彙之星比賽中，一定要注意試題的難易度適中。
詞彙與翻譯比賽過去了，在這次比賽中我學到了很多東西，在此略作總結，希望這次總結能夠糾正在這次活動中失誤，使下一屆翻譯和詞彙比賽舉辦更為成功。
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