**中職《黑白電視機原理》框架式教學方法的內涵與實施措施
摘要：隨著科學技術的迅速發展，教學改革的深入，傳統的教學模式不能適應新時代中職生，職業技術學校作為生產一線技術人才的培養基地，應快速高效地為社會培養出高質量高水平的技術人才。而黑白電視機原理是電子類專業理論性和實踐性較強的一門課程，在中職生教育新的理念指導下，本文闡述框架式教學的基本內涵，教學特點，**了框架式教學的操作過程，希望為廣大中職專業老師教學提供參考和借鑑。
關鍵詞：中職黑白電視機原理框架式教學內涵實施措施
中圖分類號：g420 文獻標識碼：a 文章編號：1673-9795（2013）04（b）-0190-01
1 黑白電視機原理框架式教學的基本內涵
框架是用作支援某物的組織、結構、基礎或輪廓的支架組成的一種架構。黑白電視機原理框架式教學就是從能發光的螢光粉作為框架的構架基礎，然後分別引入映象管、電子槍，行掃瞄、場掃瞄、電檢視像訊號、伴音訊號、電源電路等。對於學生來說，首先形成整體架構，改變了傳統分散聚合式的教學模式。
很多知識點在學習時不知道它的應用價值，大多是被動學習，當學到後面的知識時，忘了前面所學的內容，學習過程枯燥、無法激發學生學習的積極性，根據筆者多年的教學經驗，綜合性、應用性較強的課程比較適合用框架式的教學方法。因框架式教學方法是讓所學知識先具有整體性和完整性的概念，所以學生學習了後一般記憶較深刻。黑白電視機原理框架式教學，是指在教師引導下，幫助學生構建乙個框架的方式獲取知識、應用知識、擴充套件知識學習活動；是一種化被動接受為主動構建，化單向吸收為知識溝通等多方交流的教學活動。
概括起來，有以下兩點涵義。
（1）黑白電視機原理框架式教學以教師引導、學生互動，以尊重、信任、發揮學生的能動性為前提。表現為教師提出核心問題，引導學生思考，在共同**中求知，使學生從被動狀態轉變到主動狀態。教師的職責是創設乙個構建整體框架的情境和途徑。
黑白電視機實訓報告
實訓名稱 黑白電視機的除錯與組裝 系部 專業 指導教師 實訓時間 2011 05 30 2011 06 17 實訓地點 電子實訓室 一 實習目的與要求 1 了解電視機的內部組成結構及原理。2 學習電視機的元件的組裝 除錯和簡單的維修的方法。3 學會利用電路原理圖檢查 處理電路故障 除錯，當各部分電路...
黑白電視機實訓報告總結
記黑白電視機的組裝與除錯 院系 物理與電子科學系 專業 08級電氣工程及其自動化 學生姓名 學生學號 指導教師 實訓時間 2010 4 10至2010 6 12 實訓地點 電子創作實驗室 一 實訓目的與要求 1 了解電視機的內部組成結構及原理。2 學習電視機的元件的組裝 除錯和簡單的維修的方法。3....
黑白電視機組裝實習報告
一 實習目的與要求 1 了解電視機的內部組成結構及原理。2 學習電視機的元件的組裝 除錯和簡單的維修的方法。3 學會基本電子元器件的識別，熟悉一些常用電子器件的功能與作用。4 掌握黑白電視機的基本原理 學會分析基本的電路原理圖。5 學會利用電路原理圖檢查 處理電路故障 除錯，當各部分電路正常工作時，...