電氣自動化專業調研報告

2022-04-06 04:31:59 字數 791 閱讀 4650

(三)建議

1、明確電氣自動化專業培養目標及定位。

高職院校自動化專業對學生的培養目標是:

培養具有以現代工控裝置為基礎的控制系統的設計、安裝、除錯、維護維修能力的高技能專門人才;具有對傳統電氣裝置自動化改造能力的高技能專門人才;具有工廠供配電系統的設計、安裝、管理、維護維修能力的高技能專門人才;具有良好身體素質、工作態度、責任意識和團隊精神,具備自主學習、創新發展能力的德、智、體全面發展的高技能專門人才。

高職院校自動化專業的定位是:培養自動化應用技術型人才為主,具有較廣泛的通識基礎,良好的人文素質,紮實的專業知識;具有較強的的解決實際問題的能力;面向工程技術應用、重視實踐環節的鍛鍊,具有較強的工程適應能力;具備一定的行業自動化專業知識和技能。

2、加強與企業合作辦學。

09年5月在學院領導的帶領下,對寧波職業技術學院、蘇州工業園區職業技術學院進行學訪,我深受啟發,看到其他兄弟院校深入進行工學結合、校企合作,激發了學生學習興趣,提高了學生實際能力,為學生就業打下了堅實地基礎。同時,教師在教學過程中,理論知識、實際能力、協作能力也得到了很大提高。

3、大力推進教學體系改革,強化實踐教學,提高學生能力。

近幾年來,我專業教學及管理以就業為導向,堅持走工學相結合道路,注重強化實踐教學環節,提高學生實踐操作和實際動手能力,培養高素質技能型人才。學生踏上社會,接觸生產實踐後,讓學生面對各種高新技術,通過自學資料,短期培訓,刻苦鑽研,很快地能夠掌握各種技能,滿足用人單位的要求。

4、加強學生敬業教育。引導學生樹立正確的人生觀、價值觀,教會學生做人、做事。學生要加強學習能力,以便更好地適應將來的工作,注重創造能力、學習能力的培養。

電氣自動化專業調研報告

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